习近平总书记曾说：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，一位好老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，有淡泊名利的坚守。
康山中小深入推进师德师风建设，提升教师核心素养，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，营造爱岗敬业、尊师重教的校园氛围，推进学校快速和谐发展。学校教师队伍中涌现出许许多多师德高尚，师风端正，工作认真的优秀教师。
汤一超，本科学历，任教于康山中小。自2018年9月参加教学工作以来，他一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。汤老师从参加工作以来，一直都勇挑学校工作重担，他始终把争做“四有”好老师谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，他用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
一、爱岗敬业，锤炼思想。
他是一位很普通的小学教师，可是他将这一工作看成自己的生命。平日，他努力学习党的各项时事方针，政策，关心国家大事，并运用学到的理论知识指导自己的工作实践。在三丈讲台上，他将争做“四有”好老师作为指导思想，他以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，他的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是他做的第一步工作，他充分利用道法课和课余时间，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的'思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质。
（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，他在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
（二）狠抓学生的转化工作
他认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常他善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。对于后进生在学习上与其他同学落下一段距离，为了使这个距离缩短，他还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
三、爱心育德，引领学生健康成长。
(一) 用爱心感染学生
作为教师，他关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为一名教师的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，他认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为一个教师最基本的工作，其实这正是一个教师爱心的具体体现。
(二) 善于做学生的思想工作
他一直把思想工作置于德育工作的首要问题来抓。经常利用课余时间对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用家访和有关学生及家长促膝谈心，及时和家长沟通并对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。汤老师作为一名新时代的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。他会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！
2018年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的这些年中，她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教学》、《语文教学之友》、《给教师的建议》等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多……在日记中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三、爱护学生，团结家长
她除负责教学语文外，还担任班主任工作，始终把关心，爱护学生作自己行为的最高准则，现在的学生家长在外务工的较多，还有的一年到头奔波在生意场所，很少能顾及子女的学习和生活情况，随着生活水平的提高，家长们寄予孩子的希望又特别高。为此，她平时和家长沟通，了解第一手资料，用心去温暖学生的心，还分析学困生的心理、性格特征，及时对他们进行教育，一旦发现学生三五成群在玩或做一些不利于健康的行为时，及时批评教育，使学生知错改正。
一份耕耘，一份收获。多年来，她所带的班级班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了领导的认可。
作为一名教师，她最大的愿望就是能为基础教育做点事，并且还有一定的成效，在以后的工作中，相信她会一如既往地努力奋斗在基础教育的第一线，为教育事业贡献出自己的力量。
汪文浩，2021年7月毕业于上饶师范学院小教分院，是一名热爱运动的定向师范生，目前任教于余干县康山乡府前小学。虽是一名新教师，但凭借自己的努力，也获得了些荣誉：
2022年度所带班级成绩获得全校期末总评估一等奖；2022年度荣获康山中小“优秀班主任”、“先进工作者”；2022年度荣获瑞洪片现场书法（硬笔）比赛小学组二等奖指导奖；2022年度任教班级荣获2022年度余干县少先队“红领巾奖章”；2023年度荣获康山中小学生“红色故事”讲故事比赛三等奖指导奖。
正如我的座右铭“桃李不言，下自成蹊”一样，作为一名人民教师，尤其是在教育学生上，其身不正，虽令不行；其身正，不令而行。我们只有以身作则，言传身教，要想教好学生，自己首先要成为一个大写的人。
一、提高教学质量、提升教学成绩
2021年毕业后，我光荣地成为了一名人民教师，我深知要想提升教学成绩，必须提高教学质量，而要提高教学质量，首先，要建立融洽的师生关系。我通过和学生谈心.家访，了解班级中每一个孩子的特点，在教学中尽量挖掘发现他们的闪光点并给予表扬，让孩子们的心里充满暖暖的爱，脸上泛出自信的光芒，师生关系融洽自然；其次是提高自己的教学能力。上课前认真备好每一节课，努力优化课堂教学环节，讲课时循序渐进，突出教材的重点和难点，提高课堂教学质量。在教学之余，我常常和学生们一起打篮球，和他们一起享受运动的快乐、挥洒汗水，共同进步。
二、关心爱护学生，平等公正对待学生
关爱每一个学生，无论他们成绩如何，不要有任何偏见。我是这么想的，也是这么做的。自任教以来，我年年都担任班主任，在这个工作繁琐却责任重大的岗位上，我不知疲倦、不厌其烦地把自己定位成学生学习与生活中地好伙伴，总是用最真诚的爱去关爱和教育学生。班级中有一个男同学，在他一年级时，他从事修车行业的父亲就因意外事故失去了生命，只靠着母亲一人工作赚钱养家，照顾他和妹妹。因为这事，也造成了他身心上的影响，以至于成绩也不稳定。那时我就下定决心，要用心灵的靠近和关爱来帮助他成长。
首先是心灵的靠近。我多次私下与他谈心，为其进行心理辅导、作业辅导。他很懂事，每次都很有礼貌的道谢。慢慢地他与我有话可谈，会主动与我分享他学习或生活上的事情。最后是给予他充分的肯定和表扬。由于他学习的勤奋，职务期间的认真负责，我多次在班级中予以表扬，并号召其他学生学习他的良好品质。渐渐地，他自信了，学习兴趣更加浓厚了，成绩也是突飞猛进。
三、爱岗敬业，奉献青春
作为班主任，我经常深入班级仔细观察，不管大问题、小问题，我都会及时地不厌其烦地做孩子们的思想工作，见微知著，将一些班级问题和学生问题扼杀于摇篮之中，增强集体凝聚力，增进学生之间的理解与信任。我们不需要多伟大，在自己的岗位上兢兢业业，关爱每一位学生，将他们视如己出，帮助他们更坚定地走向未来，成就了他们，也就成就了自己。我始终相信并且做到，让每一位孩子都能开开心心学习，健康快乐成长才是重中之重。在教育教学的同时不断地向学生灌输中华民族的传统美德，让他们明确做人之根本，力争做个德才兼备的国之栋梁！
康山中心小学
2023年5月