春已尽，夏初临，风与晨辉，五月已归。2023年5月19日，在繁花似锦，花团锦簇的美好时刻，为贯彻落实新课标的要求，推动我市英语课程建设，推进教学改革的深入实施，提高课堂教学质量，促进教师专业发展，吴川市教师发展中心和湛江市小学英语吴志芳名师工作室以“Funreading，funlearning”为主题，在吴川市城建小学通过线下+线上的形式组织教学研讨分级阅读绘本教学研讨活动。
此次绘本阅读教研活动由湛江市小学英语吴志芳名师工作室成员陈小丽老师主持。出席本次教研活动的领导有吴川市教育局柯炳寿副局长，中国教育部“国培计划”专家、佛山市顺德区教育发展中心小学英语教研员田湘军，吴川市教师发展中心容伟文主任，吴川市城建小学林学超校长，吴川市梅菉中心小学杨波副校长，湛江市小学英语名师工作室主持人、吴川市教师发展中心小学英语教研员吴志芳。
吴川市城建小学林学超校长致欢迎辞； 吴川市教育局二级主任科员柯炳寿同志发表示此次以提高教师能力，提高课堂教学水平为目的活动很有意义，结合我们吴川教育的实际，提出殷切的期望。第一，各学校校长和老师要认真学习，深刻理解课程改革的意义，积极实践、勇于探索课堂教学改革。第二、校长和教师要提高重视课程改革，要传承、参与教导。第三、教师发展中心要把提高课堂教学质量作为教学监管工作的重点，切实做好课堂教学改革的主题指导和服务工作。
🏻此刻， 让我们开启“Fun reading ，fun learning”绘本课堂之旅吧！
吴志芳名师工作室龙慧英老师以一首英文歌曲《Where Are You From ？》把与会人员带进了英语绘本。给学生创，给学生创造了轻松愉悦的英语学习环境，也给学生的英语学习创了语言情境，为后续绘本的学习做好了充足的铺垫。她凭着阅读三步曲:阅读前，通过提出问题 The world is big and beautiful. I want to travel to ...；阅读中，借助课堂任务单等内化知识，以启发想象的方式激活学生思维，以师生互动，小组交流与展示等活动形式鼓励学生大胆表达；阅读后，通过Retell the story 检测学生对故事的理解与语言表达能力。龙老师带领孩子们不断挖掘图片所隐含的信息，提炼出绘本的主题意义，突出了以绘本阅读为载体的学科核心素养下小学生英语表达能力，学习能力，思维品质和科学探究意识的培养。
精彩继续，异彩纷呈！广东省佛山市顺德区教育发展中心英语教研员、全国优秀英语教师、“国培计划”专家库专家田湘军引导大家畅读同步分级绘本《Poor Andy the Ant》。田老师用幽默风趣的语调让学生猜测结合What's his name？Where is he from？再用他自己的个人信息关键词、简笔画出绘本中的角色导入课堂，新鲜精彩的方式使线上线下听课的老师和学生们瞬时聚焦于课堂上，从而愉快放松地带领大家一起学习本绘本内容。田老师巧妙地将复杂的绘本故事文本自然转为朗朗上口的chant，完成了绘本之旅的三个阶段：读绘本、理解绘本、感悟绘本，从而达到感情的升华，同时也渗透了英语核心素养教育。田老师的教学过程如行云流水，环环相扣，完美展现了一节生动又富有深意的课。学生在语境中学习语言结构和表达自己的感受。
绘本阅读不同于英语课本中冗长枯燥的阅读文本，故事内容生动有趣，能够帮助学习生活常识，拓宽学生视野。课后，田老师就绘本阅读课程总目标和分级目标提出的要求，并分享了自己的心得体会。他认为，作为教育者一定要放下身段，要真真正正地、平等地和学生沟通、交流和对话；放慢节奏，有效的推进我们的教学过程，同时教师要学会主动“示弱”，给机会学生去表达、参与，让他们做一个真正的学习者。这样，我们才有可能师生携手共进，一起迈向更美好的明天！
此次研修活动以湛江市小学英语吴志芳名师工作室的主持人吴志芳老师作总结拉下了帷幕！吴志芳老师鼓励英语科组的老师要学以致用，将学习的理念知识应用于教学中，将绘本与教材深度融合，继续深入研究小学英语绘本阅读教学策略，用好绘本，为学生表达、语言输出提供更好地支撑平台，促进学生核心素养提升。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次英语分级阅读绘本教学研讨活动，为我们日后研究绘本与教材深度融合奠定了坚实的基础，我们工作室成员及其他的英语教师将继续学习，继续探究，从而为学校教学质量发展提供核心力量。让我们追光而遇，沐光而行，蓄能成长，学无止境吧！