五月的海棠在细叶榕葱郁的枝桠下悄然绽放，万物在青绿的色调中踏着光阴的节拍走向属于它的葳蕤。
一群人怀着相同的梦想相聚在岭南师范学院，继续开启“2022年湛江初中校长能力提升培训班”学习的第五天行程。
❆ 校长论坛：我的管理故事
各位学员开启“我的管理故事”环节，大家结合自身的实践管理，踊跃发言，讲述了精彩的实案故事。
❆ 岭南师范学院谭荣波教授专题讲座：《中小学校长专业化发展的政策解读与思考》
谭教授从“校长专业标准”、“校长加强专业修炼”等内容剖析了各项专业化政策含义，全面阐述了身为一名校长该具备的基本理念、基本原则以及基本要求，明晰校长的专业职责与角色。
在专业职责要求部分，坚持以德为先，强调育人为本；注重文化育人，强调全面发展；强调引领发展，强调内外协调，重视能力建设，强调终身学习。校长专业素养问题，强调了以下三点：坚持价值领导、强化教学领导、优化组织领导。
最后，谭教授希望各位记住：你站在的地方，就是你的教育；你怎样，教育便怎样；你是什么，教育便是什么；你有温度，教育便有温度！
【附】第五组李兴发校长心得：
作为校长应该在任职上岗前学习了解清楚这些政策，特别是要清楚《义务教育学校校长的专业标准》和《义务教育学校管理标准》。
校长专业化发展应该是遵循知—行—思—行的过程。先知道作为校长的基本要求和管理标准以及明确自己的办学目标；再次就是付诸于实践，在实践中不断地反思调适又重新实践。让教育管理不断完善，管理品质不断提升。
正如心理学家阿德勒所说：生命太短，我们的躯体也太软弱，可是生活（教育）的问题却不断地要求更丰硕及更完美的答案。我们不停地给出我们的答案，同时新的问题又即将诞生，所以我们绝不能停止前进，应该继续我们的奋斗。
【附】第五组王瑾校长心得：
在《中小学校长专业发展的政策研读与思考》的学习中更深刻认识到：1、一个好校长就是一所好学校，校长是一个学校的灵魂。2、校长的价值规划，学校发展和营造育人文化，做正确的事。3、校长也是一位教育者，领导教学成长，优化内部管理，把事情做正确。
荀子有言：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”在教育的道路上，也唯有勤学不息，叩问不止，惟实励新，才可以采撷满怀芳香，洒在时光的两岸。
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文字：周渤、戴科、梁裕清
图片：朱华、陈聪、郑拓艺、刘忠实
初审：侯志坚、王谨、李兴发
终审：洪小湖、窦海经
时间：2023年5月20日