倾听
需要我们沉浸身心
需要我们执着探索
听,花儿在开放
听,鸟儿在唱歌
听,那是孩子们的声音
凝心静听
我们一起走进孩子的心灵
相伴他们快乐成长
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号),营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,推进学前教育科学发展,教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动,活动时间定为每年的5月20日至6月20日,今年为第十二个学前教育宣传月。
活动主题:
倾听幼儿 相伴成长
活动时间:
2023年5月20日至6月20日
宣传重点:
一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习;
二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习;
三是结合实际,分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践,促进教师专业成长的真情实感。
韩园长针对学前教育宣传月活动进行了详细解读,她强调老师要学会静下心来认真倾听幼儿的心声,建立民主平等的新型师幼关系,要抓住一日活动中每一个环节蕴藏的教育契机, 发现孩子的闪光点,走进他们的内心,读懂他们的行为,让孩子成为主角,抓住他们想表达的核心与想法,与他们保持同频,给他们时间和空间去探索、去发现、去成长。而我们就在这里静静地守护,听静待花开。
我园组织教师观看了山西省学前教育宣传月启动仪式。提高教师的专业能力,学会倾听、发现、回应、支持、拓展幼儿的有意义学习。
我们要给孩子诉说的机会
当孩子主动分享一些事情时,教师的回应态度很重要,如果教师认真对待和倾听,孩子就会被激发出更强的倾诉意愿,并且会受到鼓励、积极表现,获取更多信息。所以,孩子爱说话,说明他跟你相处是放松且愉快的,并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次,好好珍惜那个有点“小话痨”的孩子,成为他们的一名好听众,走进他们的内心,倾听他们的故事。
家长一定要给孩子说出口的机会,给孩子倾诉、解释、表达自己的机会,这是倾听孩子心声的第一步。看到孩子浑身是土,脸上还挂着彩的样子,家长就能猜出孩子是打架了,有些父母可能会先关心孩子有没有受伤,再去询问发生了什么。 倾听孩子的话语和心声,才能更好的理解孩子,了解孩子各方面的发展,对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导,才能更好的帮助孩子成长。
不要轻易打断孩子的倾诉
我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为,是一种不尊重别人的行为,但是家长为什么能心安理得的打断正在发表言论的孩子呢?有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话,其实孩子也有自己的想法,他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕,反而会令其变得更加美好。
鼓励幼儿大胆表达,在游戏中,我们鼓励幼儿自由创设符号,把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受,用动作、语言、符号、图案等,代替内心的话,进行多元表达,即游戏表征。游戏表征是儿童思维内化的过程,他们用特有的方式来表达自己的思想和认识,幼儿的一百种语言需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言,是幼儿思维的主要载体,也是教师读懂幼儿的关键。教师可以更好地了解幼儿的情况和需要,及时发现幼儿的问题和困惑,以便给予适当的帮助和支持。
不要以“忙”为借口打断孩子的倾诉
不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流,很多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”,再忙也不至于连跟孩子说会话的时间都没有吧!忙不是借口,为什么有时间做别的事情,反而没时间听孩子说话呢?以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。
倾听孩子的声音需要有诚意
很多家长在听孩子说话的时候会表现的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家长分享、愿意向家长诉说心声是因为信任家长,把父母当作自己最亲近的人。 所以当孩子主动跟我们说话或倾诉的时候,家长一定要有一个正确的聆听姿态,给予孩子足够的尊重,用诚意去倾听孩子的心声。
面对每一个独特的孩子,作为老师的我们要学会蹲下来,去侧耳倾听,去拥抱感受,去并肩行走,只有走进他们的心灵,肩负爱的责任,才能将教书育人注入灵魂中,达到立德树人的根本目标,促进儿童全面发展。
每个幼儿都有他们自己的想法,我们应该放手给他们一个能够实现自我价值的机会 。他们每一次的细心观察 、灵感闪现、勇敢尝试,都可能创造无限的精彩 ,让我们倾听孩子内心的声音,相伴孩子健康快乐成长。
蹲下 倾听 记录
不断贴近孩子
深入理解孩子
全力助推幼儿的学习与发展
用心教育
努力成就
让我们共同携手
倾听儿童
相伴成长
2023年学前教育宣传月,我们在行动!