教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。为充分发挥伊犁州杨枫小学语文能手培养工作室示范、引领、辐射作用，提高教师课堂教学效果，提高教育教学质量，实现县乡教育资源互补，增进县乡教师的相互交流研究，推动我县教育的均衡发展。伊犁州杨枫小学语文能手培养工作室于2023年5月15日在吐鲁番于孜乡中心小学开展温暖送教促交流·真情引领助成长---“送教下乡”活动。参加活动的人员有伊犁州杨枫小学语文能手培养工作室成员及吐鲁番于孜乡语文教师，活动由伊犁州杨枫小学语文能手培养工作室成员王舒主持。
姜红霞老师执教的《杨氏之子》，姜老师在“思辨性阅读与表达”任务群的驱动下，围绕单元语文要素“感受课文风趣的语言”展开教学。课堂中教师以文言文介绍自己来激发学生学习文言文的兴趣，围绕杨氏之子如何聪惠的教学目标，引导学生学生在诵读中思考，在思考中表达，在表达中体会语言风趣、幽默、智慧的美，提高学生的思维能力，培养“思辨性阅读与表达”中提出的猜想、验证、推理等思维方法。
林娜老师执教的《一分钟》。教师搭建“一分钟可以走多少步？”“一分钟可以写几个生字？”“一分钟可以认读几句话”的情境支架，达到学生对一分钟时间的认识，讲练结合，重难点突出，通过随文识字的方法重点学习了“钟”等字词。在讲解生字时，采用直观演示做动作、联系生活入情景，整节课教师自然亲切、语言流利且富有感染力，做到以学生为主、教为主导、学思结合，符合课程标准理念。
为了探索新课标理念下的课堂教学模式，有效落实大单元教学设计，正确认识核心素养和大单元教学的联系。曹边林、纪登霞分别执教五年级第七单元《威尼斯的小艇》和《牧场之国》，她俩以“跟着课本去旅行”为单元驱动任务，以“体会动静结合的表达效果”为课时驱动任务，让孩子们既感受动静结合的写法所带来的表达效果又锻炼学生的表达能力。
曹边林老师执教的《威尼斯小艇》，带领学生走进旅行第一站。曹老师精心设计教学环节，课堂中创设“我是小小摄影师”、“我是小小剪辑师”“我是小小调查员”“我是小小讲解员”活动情境，围绕小艇有何特点，为何有如此特点，启发学生理解威尼斯独特的异域风情，尤其是小小讲解员的展示环节，充分激发学生的课堂灵动性，学生自信、大方的展示是对课文理解的最好诠释，学生在讲解中展示惊喜，感受学习成果。
纪登霞老师执教的《牧场之国》，带领学生走进旅行第二站。纪老师围绕本单元主题，创设“环游世界——荷兰站”的情境，紧扣“这就是真正的荷兰”这条主线引导学生理解文本，课堂中借助独具特色的场面，抓住重点句子反复品读，引导学生在读中感受荷兰牧场的宁静、安详、悠闲、和谐之美。适时通过多媒体课件向学生展示一幅幅如诗如画的荷兰牧场图片、视频，引导学生感受作者以动衬静的写法所带来的表达效果，整个学习过程饱满、真实、有趣，使人意犹未尽。
下午的评课活动中，四位授课教师分别从新课标理念下的学习任务群和教学目标制定、教学设计，作业布置，板书设计等方面进行说课和教学反思。参与听课老师们各抒己见，畅所欲言，纷纷表达各自想法，在思维碰撞、理论交流中相互学习、提升自我。
吐鲁番于孜中心小学校长马秀琴对伊宁县教育教研室给予中心小学的关怀与指导及送教老师们的辛勤付出表达诚挚的谢意，也感谢各个学校前来观摩学习，并对在座语文老师们提出殷殷期望，她指出：送教交流平台旨在促进教师的专业成长，希望参加活动的老师们抓住学习机会，能把优秀的教学理念带回学校，在教学教研工作中实施践行，呈现新课标理念下的课堂教学新样态，不断提高吐鲁番于孜学区教师的专业素养，架构更有效的课堂。活动结束后，工作室成员对吐鲁番于孜乡中心小学的教学常规按照教育教学研究室的要求进行视导，将存在的问题进行梳理和反馈。
此次送教下乡活动，立足新课标、聚焦学习任务群。这次活动不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞，真正实现“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的教育理念。梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满我们逐梦的道路！
图文编辑: 王 舒
初 审: 曹边林
终 审: 杨 枫