根据《玉林市教育局关于组织实施 2022 年“国培计划”“区培计”“市级计划”玉林市统筹项目的通知》（玉市教师〔2022〕211号）要求，开展“一对一”精准帮扶薄弱学校跟岗研修。本次跟岗研修学习活动分为两个部分，第一部分是2023年5月15日—2023年5月17日，到博白县博白镇第一小学跟岗学习，第二部分是2023年5月18日到19日回校汇报学习成果。
5月15日上午，我们在博白镇第一小学的领导带领下，怀着激动的心情参观了升旗仪式。
周一的晨会别开生面，内容丰富多彩：升旗仪式、国旗下讲话、值周领导总结、和雅之声展演和好书推荐五个环节。不仅丰富了校园文化生活，而且还营造了浓厚的校园艺术氛围！
随后，博白镇第一小学的领导和老师们为我们召开了欢迎会，与我们一起跟岗学习的还有邓婉霞名师工作坊一对一精准帮扶的博白县亚山镇田旺村小学的领导老师们。林东明校长首先对前来跟岗学习的老师表示热烈的欢迎，并介绍了学校的学校文化和办学理念，对老师们进行了相应安排，落实各项跟岗研讨交流活动。
玉林市名师“131”工程邓婉霞工作坊坊主邓婉霞，陈勇工作坊坊主陈勇分别对博白镇第一小学的帮扶表示感谢，并对跟岗研修的老师们提出了要求，叮嘱老师们要认真做好笔记，相互交流、取长补短，学以致用。
接着，林东明校长带领我们参观校园，由黄小兰老师为我们讲解校园的特色文化，从学校门口的蓝花楹大道、名校长工作室、党史馆、校史室、红色驿站、红色学堂、再到雅耕园——南泥湾红色劳动实践基地，校园里浓厚的“和雅”文化氛围起着润物细无声的育人效能。
5月15日下午，5月16日上午和5月17日上午，我们有幸观摩了周丹舟老师、黄玉老师和张彩虹老师给我们带来的精彩的教研课。
周丹舟老师向我们展示了一节趣味盎然的音乐课《螃蟹歌》。周老师的教学基本功扎实，教态大方自然。整节课下来，教学目标明确，巧借一些有趣的音乐活动，加入信息化手段，引导学生自主探究，触摸大屏幕来寻找歌曲中哪些地方是用四川方言演唱的，快速让学生掌握四川方言这一新知识点，学生的学习兴趣高昂。
黄玉老师给我们带来了一堂精彩的习作课——《我做了一项小实验》。在教学中，黄老师从谈话引入再到现场试验操作，不断发问，一步步引导学生观察、发现，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学模式。让学生能够畅所欲言，同时对学生的回答做了点评，语言丰富多彩，并搭设支架指导表达，成就了一个个精彩的习作片段。
张彩虹老师执教的数学课《排列的问题》，张老师用饱满的热情和趣味的活动，调动每个孩子的积极性，激发了学生的学习兴趣。整节课教学目标明确，环节流畅，而且课堂评价形式多样，教学用语科学严谨。还鼓励学生尝试多种方法，并优化总结，突出了重点，突破了难点。
于5月15日和16日，我们聆听了三位老师给我们带来的精彩讲座。
李秋菊老师给我们带来德育工作（一日十礼）专题讲座。在讲座中，李老师向我们讲述了博白镇第一小学是如何开展德育工作的，怎样将“一日十礼”全面渗透，强化育人，让我们在平常的教育教学中，如何培养学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极、向上的生活习惯和学习习惯，指明了方向！
黄小兰老师做了《和阅读，乐成长》的专题讲座，从四个方面向我们阐述了阅读的重要性。一所爱阅读的学校，必然有一个爱阅读的校长，一个爱阅读的校长必将造就一所书香校园。博白一小的阅读活动在林东明校长的引领下做得非常扎实有效。学校不仅每个班级有图书角，教学楼有读书吧，而且还开设有红色驿站和红色学堂，让学生能够经常阅读，诵读经典。还开展“和阅读”活动，让孩子们知荣辱、明事理，走向文明，让学生的人生闪耀着和雅教育的光芒！
黄凌老师给我们带来了《和雅“阅动课堂”教学实践与研究》专题讲座，向我们解读了“阅动课堂”的实施框架、“阅动课堂”的教学模式，怎样实践，以及“阅动课堂”取得的成效与影响，让我们对“阅动课堂”的教学模式有了更为直观的感受和认知。
5月16日下午我们观摩了英语学科“三位一体”主题教研集体备课活动，主备人陈家剑老师向我们展示了创设生活化语境，提高学生语用能力来进行闽教版四年级下册Uint7 Seasons Part A的教学设想 。
陈老师展示完毕后，英语科组的成员在黄丽梅老师的主持下，英语科组的老师们踊跃发言，经过各位老师的集体探讨，最终形成一篇丰富多彩的共案。
在5月15日下午，观摩了三（9）中队的中队活动——《手拉手，心连心，民族团结一家亲》。活动的形式丰富多彩，让学生们更深入、更直观的了解到各民族之间的差异和共通点，同时增强学生的爱国情怀和文化自信。
5月16日下午，周丹舟老师带领我们还参观了课后服务社团活动。活动丰富多彩，让孩子们在学习中收获快乐。社团的每一项工作都管理精细到位，让我们体会到名校的管理文化。
短短的三天跟岗研修，转眼就过去了。学习时间虽短，但收获颇丰：感受到了博白一小丰富多彩的校园文化、领略了优秀教师的风采、学到了优秀的教学方法、掌握了切实可行的技能，为我们今后的教育教学积累了经验。回校后，跟岗研修的三位老师分别为我们展示了汇报课。
廖新舒老师上的《金字塔》一课，教学思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起，还运用了小组合作交流的方式，每个人都能积极的参与到课堂中。
林燕花老师执教的《塞下曲》，林老师能积极引导引导学生，在学生体会感情不到位时能及时播放音乐和图片，使学生很快进入情境。教学时也抓住了古诗语言精炼的特点，把对学生的情感的引发、激荡、升华，贯穿于教学之中。
廖伟娇老师执教的《小猴子下山》一课，巧妙地运用谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣。在学生掌握第一、二自然段以后，让学生用同样的学习方法自主学习采用由扶到放的方式，培养学生的自主学习能力。评价学生时，采用了不同的语言，让学生大胆参与到课堂中的学习。
“学以共进，笃行致远”。在这次的跟岗学习中，让我们深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，在今后的教育教学实践中，要静下心来采他山之玉，纳百家之长，不断地学习新知，在教中学，在教中研。今后，我们将务实创新，努力提高自身的素质，不断丰富教学经验，提高教育教学水平。