基于唐集一中对本校教育的重视，以及本校面临英语薄弱的现状并力争改变现状的原因，2022年9月14日上午鹿邑县高中英语名师受唐集一中的邀请，深入唐集一中与其教师开展教研活动并与其学校教师深入探讨交流。
此次教研活动由鹿邑高中名师工作室主持人王来民老师，教研室教研员宋红名师带领着工作室成员梁晓宁老师，孙梦梦老师和李春函老师去唐集一中交流学习。首先唐集一中对此次活动非常重视和期待，王校长和几位业务校长分析了本校学生面临着英语薄弱，得分率低的现状，也肯定了本校英语教师的认真和努力，并希望本校的英语能在交流后有所进步。
接下来，名师工作室主持人王来民老师基于高一新生暴露的问题对初中教学的启示展开了详细的分析。首先王老师从学生平时在考试中犯的错误为导入，深入地分析了学生所暴露的问题，包括词汇、谓语、非谓语、词性、时态、主谓一致、句法、逻辑等问题进行一一展开，其次又给出了一些非常实用的初中建议。例如：积累词汇、培养兴趣、扩大阅读、定期写作，根据学生程度不同进行分层布置作业、教育分层次，因材施教。最后王老师又举了一个课堂案例把一些方法运用其中，让老师们感受到方法的实用性和高效性。
然后鹿邑县高中英语名师与本校英语教师进行互动交流。一中老师纷纷表示学生的写作方面太薄弱，语法基础有待提升，阅读能力差，词汇量小，学生不愿背单词，认为背单词是枯燥乏味的，针对这些问题，名师与唐集一中的老师进行一一探讨。
首先教研室教研员宋红名师针对词汇这块进行分析，她指出词汇记忆不能脱离语境，要深挖文章，教材中的文章要进行精读，精读文章后再进行挖空，让学生自己填空，让学生以不变应万变，单词在反复精读文章中就能掌握，其次宋老师还指出老师应该多多搜集资料，把同类型话题的文章搜集在一起，同学生一起研读，这样既能提高学生学英语的兴趣，也可以掌握住单词，一举多得。平时多关注听读，使英语的听说读写的能力得以提升。宋老师的建议得到了大家的一致认同。
其次名师梁晓宁老师从三个方面进行展开。第一，单词的语音。梁老师指出授之以鱼不如授之以渔，要系统的教授学生语音知识，使学生能自主学习单词，而不是仅仅依赖老师，语音知识掌握后，学习英语会是事半功倍。第二，关注单词的词性及相关的派生词及其用法。第三，要学会积累。从而达到从量变引起质变。
然后名师李春函老师从阅读方面进行展开。李老师指出鼓励学生自主阅读，精读文章，精读平时做的练习题，不要题海战术，适当的进行限时练，多关注完形填空，一篇文章反复精读分析，做题后要善于分析总结错题。
接下来名师孙梦梦就书面表达发表了自己的看法。她指出要督促学生练好字，句法一定要让学生理解，多背范文，并要经常写些英语随笔。
最后，名师工作室主持人王老师指出本次交流的目的主要是共同探讨出好方法，完善每一个人的教学方法，最终提升学生的英语成绩。唐集一中的教师们在与名师探讨之后，感觉自己受益颇多，很有满足感。同时他们也表示自己还会分析总结，突破学困生，努力当好英语的启蒙者和领路人。
此次活动受到唐集乡党委书记马廷俊书记高度重视、大力支持和认可。