为了促进幼儿健康成长，全面发展，给孩子们提供一个亲近自然、亲近生活的教育环境。我们在植物角采用水培的方式种植地瓜、土豆，在种植的过程中，幼儿能够积极主动地仔细观察植物，从中发现植物一些平时不易引起注意的特征变化，培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
开始种植啦！幼儿们利用瓶子做为容器，首先给容器加满水。
接着将地瓜、土豆放进容器里。让我们等待它们的变化过程吧。
孩子们带着好奇心观察自己亲手种的地瓜和土豆，孩子们发现瓶子的水变干了。于是，孩子们急匆匆的给土豆和地瓜加满水。
幼儿将自己观察到的变化记录下来
小朋友说：“三个地瓜的跟长出来了，但是土豆未发芽”。
第二次观察记录，小朋友们发现土豆还是未发芽🌱，两个地瓜发芽了并长出小小的叶子，有一个地瓜还未长出叶子。
第三次观察记录，两个地瓜的叶子和藤蔓长的了，但是小朋友们发现有一个地瓜虽然长出了白色的跟，但地瓜的上面开始出了有点腐烂了。土豆仍然还是没有发芽🌱。
第四次记录，土豆还是一直未发芽🌱。
一个腐烂的地瓜发出了臭味，剩下的两个地瓜叶子和藤变的很长很长。
第五次观察记录，小朋友在远远闻到了植物角传来一股很臭的味道。小朋友一看，原来是土豆腐烂坏了。
地瓜在小朋友们的照顾下，藤蔓长的越来越长和叶子也长了很多。
针对土豆腐烂的问题，我们和孩子们讨论：“为什么土豆没有发芽，还腐烂了呢？”
孩子们都说出自己的想法
秋栩 ：“可能没有换水。”
以宝 ：“种的方法不对。”
义康 ：“要用土来种。”
在植物观察过程中孩子们收获了很多的快乐，种植的活动不仅让孩子们亲身体验了劳动的乐趣，而且培养了他们的观察能力以及思考能力。