2023年5月19日中午午饭后我和梁渝惠同学在食堂偶遇于旭东院长和两名先师，我们热情地与于旭东院长和两名老师打了招呼，于旭东院长也热情地邀请我们坐下来聊聊近期《认知实习》的情况。
于旭东院长和蔼地问了我们近期实习的情况和感受，我们表示很充实很愉快，于院长很欣慰地笑了，我们也感受到了于院长对于学生的关心和这次认知实习的重视。于院长和我们聊到目前认知实习过程中部分学生反馈的一些问题，包括部分家长对于大一就安排学生去认知学习的不理解，于旭东院长很耐心的解决学生的问题们回答家长的疑惑，我感受到了于旭长对于工作的认真负责和对于学生和家长的充分耐心。
我对于这次谈话过程中很深刻的是于旭东院长提到近期有一位学生的家长自他反映孩子在实习过程中学放没有安排伙食导致孩子饿肚子于旭东院长听到这话后马上就联系了实习那边的负责人，负责人反映学生不愿意吃食堂的伙食，买了大几百元的饭菜也不会自己下厨而导致的没有吃饱肚子，于院长听完这话后很是气愤，他耐心地和家长解释了了解到的情况，并告知家长这次认知实习是为了培养学生在社会中基本的生存技能，对于人际关系交往的基本方法，能独立解决问题的思想，家长也体会到了于旭东院长工作的不容易和对学生的良苦用心，表示支持院长的一切决定。我从中深深地感受到了于旭东院长对我们学生未来的负责。于旭东院长讲道：“我要超前为你们考虑，我要提前考虑到未来你们工作岗位上可能遇到的一切问题，二十年后，你们已经四十岁了，那时我也已经七十多了，我已经退休十年了，我希望以后能看见我的学生们美好的未来。”这番话让我内心像是断流的河床被涓涓的细流慢慢滋润。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在经久的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。或许会有少数学生依然，对于这次认知实习的安排不理解甚至愤怒，也不一定会有几句抱怨的声音传到于院长的耳朵里，于院长心里或许会对我们有失望或者恨铁不成钢的心情，但是于院长还是开放了自己的社交软件，一一回答学生们的问题，将自己的责任心和耐心全部给予我们。
除此之外，于院长还和我们分享了他童年时期的生活，五岁时便学习基本的生存技能，在于院长还没有灶台高时就学会了做饭从小就培养了自己吃苦耐劳的精神，要从基层做起才会了解基层人员的年苦”这是于院长的原话。我们只有亲手去擦没每一张桌子，才会知道擦桌子的不容易，才会了解工作安排需要多少人擦多少桌子；我们只有亲自拿起扫把去扫地，才会知道扫地工人的不容易，才会学会去尊重他人，尊重他人的劳动成果；我们只有自己亲自下地干活，才会珍惜每一粒粮食的来之不易；我们只有自身投入基层，才会知道百姓生活的不容易，才能更好地去学习知识，更加深刻地领悟乡村振兴的意义，更好积极地投身为乡村振兴做贡献。这些知识道理靠老师，靠书本是远远不如一次实践领悟的深刻，这或许就是于旭东院长对于这门课程安排的目的之一把。
对于我在前面几年学习生涯中，总是觉得学习很辛苦，我总是在羡慕在外面工作的大人们。认为他们的工作有趣又自由，比起学生总是坐在教室里轻松多了，家里长辈也总是在和我们悦“要珍惜上学的时光，学生时代是最幸福的”我那时总是不理解，即便上了大学我依然不理解长辈话中的含义，现在仅仅是《认知实习》课程开启的第一周，我被分配到农业市场营销小组，是我小时候理想中所谓“坐着吹空调的轻松工作，”但是却和我想象中不太一样，大人每天都有搞不完的报表、写不完的策划案，搜索不完的收购公司、查不完的联系方式等等，我开始庆幸我还是大一，我还可以在学校三年，我还可以继续当学生，我还没有正式出来工作，还好我没有太晚大领悟到长辈的话，或许这也是于旭东院长想要给我们传达们思想吧。《认知实习》课程已经开始一个周我认识到了我许多短板，做不出来的文件、写不出来的策划案、反复修改的论文等等，这些都会成为我往后三年大学学习中努力的方向。
与于旭东院长的谈话结合我这一周的实习，我慢慢对于我自身的定位有个清晰的认识以及对我往后三年的学习有个明确的方向，我对于《认知实习》这一门课程的安排也从一开始的疑惑和不理解慢慢变成对于旭东院长的感谢，感谢于旭东院长和所有老师对我们长达十个月的辛勤付出，幸运地来到了这个专业，幸运地成为了于旭东院长的学生，希望在很多年后，我们会成为对乡村振兴做出贡献的人，对社会有用的人，会让老师和学校骄傲的学生。
22级农艺教育一班 王琪
2023年5月19日