为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和省教育厅《关于做好中小学心理健康教育工作的提醒函》要求，进一步加强心理健康教育师资队伍建设，构建长治市学生心理危机预防与干预长效机制，建立一支科学、专业、稳定的中小学心理健康教育教师队伍，2023年5月20日至21日，长治市中小学心理健康教育骨干教师技能提升培训暨第四次集体教研活动在长治幼专顺利举行。
20日上午，长治市教育局思政科程永乾主持了开班仪式，并宣读了培训方案和培训纪律。市教育局王政强督学对当今中小学学生心理健康情况进行了介绍，强调了心理健康教育工作的重要性和紧迫性，他提出我市心理健康教育教师专业素养仍需加强，硬件设施仍需完善；将心理课程纳入课程体系建设；拓宽工作渠道，主动进家庭进社区，发挥在文化建设中的作用；多了解学生心理，针对性开展心理健康教育工作。
省教科院王爱芬主任对我市心理健康工作给予充分肯定，提出了我市的心理健康工作要以学生为本、发展与服务为导向、主动进行干预、以课题研究促专业发展的四项要求。
本次培训聘请专家：
王爱芬：硕士研究生，山西省教育科学研究院德育与心理中心主任，山西省教育科学研究院副研究员，山西省教育学会教育心理学专业委员会秘书长，国家二级心理咨询师。
王宋芳：毕业于北师大心理学专业，现任山大附中心理学科组长，山西大学硕士研究生校外导师，国家二级心理咨询师，山西省青少年心理与教育协会常务理事。
第一场培训主题为《心理活动课的设计与实施》，王宋芳老师以自己在教学实践中常见的情况为例，从教学设计、教学实施、教学评价等方面进行细致专业的讲解与指导，旨在教给心理教师们如何上好一节心理健康课 。
老师们学习氛围浓厚，认真听课做笔记。
20日下午，王爱芬主任以《学校心理危机预警及干预策略》为题，结合实际案例，从心理危机事件的概念、分类、识别、评估、干预等方面对心理教师进行了培训与指导，以便进一步提升学校、教师对心理危机的识别与干预能力，守护学生身心健康。
参训教师与心理专家积极互动交流，结合学校的心理辅导工作提出自己的困惑，引发深刻的思考，在交流中促成长。
20日晚，王宋芳老师带领心理教师们进行了咨询个体督导，帮助大家在心理咨询工作中提升咨询技能，获得专业成长。
21日上午，全体心理教师在王宋芳老师带领下开展积极心理学团体辅导活动。
通过“桃花朵朵开”“我的百宝箱”“我的性格优势”等活动让老师们全身心参与到活动中，充分进行体验、感受、分享，提升了团体辅导工作的能力。
张琦老师带大家参观了长治幼儿师范高等专科学校的心理健康服务中心。参观学习让参训学员开阔了眼界，大家在相互借鉴中共同提升、共同成长。
5月21日下午举行长治市中小学心理健康骨干教师第四次集体教研。第一部分由三位中小学心理专职教师进行教育经验分享：长治十六中专职心理教师揭满以《阳光心育，守护成长》为题分享了心育工作的内容、实践与建议；长治九中专职心理教师杨阳以《与心灵牵手，为青春护航》为题就初中生心理课程、活动、咨询、困难四个方面进行分享；黎城西井小学李孝玲老师以《积极心理促发展，家校协作共成长》为题，从教师、学生、家长、自我四个方面作出经验分享。
第二部分是中小学校心理教师对心理健康教育的现状及对策进行研讨。
教而不研则浅，研而不教则空。各位骨干心理教师将会以更加专业的方式立足心理健康教育工作，培养学生积极向上的心理品质，为孩子们未来的健康成长和幸福生活打下坚实基础。
本次培训与教研活动的成功举办离不开市教育局领导的全力支持，得益于心理专家的悉力引导，有赖于会务组各位志愿者教师们的默默付出，大家纷纷表示要再接再厉，为长治心理健康教育的明天奉献青春与智慧！