都说最美人间五月天
百花绽放 姹紫嫣红
春风拂面 阳光正好
……
就借这五月春光
让我们一起携手同行
共谱芬芳
千里之层，起于垒土。“说课”是教师对教学活动进行预设与反思的过程,能集中反映教师的教学思路及其综合素质水平，是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学的重要手段，是不断提高教师教学设计能力的有效手段，也是实现教师专业化成长的重要途径。2023年5月20日早上，在刘洁教授的带领下开展了教研活动。
说课活动中，老师们自信满满地登上展示舞台，他们充分挖掘教材的内容，从教材说到教学特色与亮点，结合理论与实际，有理有据的阐述自己的教学设计。
十五名优秀幼儿教师进行了精彩的说课活动，老师们分别从社会、健康、语言等领域以新纲要为引领，以新理念为基础，进行了精彩的展示活动。活动中，让我真真切切的感受到老师们扎实的基本功，高超的课堂驾驭能力以及专业的技能素养。
让我触动最深的是，从今天起，我一定要转变自己的教育理念，让我们成为孩子们学习活动的引导者，合作者。在教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，充分发挥幼儿的自主性，让幼儿们在游戏活动中，“玩中学，学中玩”不断去探索和创新。
一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。 应该说，这是家园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与幼儿园“步调一致”，真的很不容易。 如何与家长巧妙的沟通，听了梁教授的讲座我找到了答案。
我们常说：教育是一门艺术，而家长工作更是一门精湛的学问，需要我们细细琢磨，用心品味，从实践中不断探索、不断更新，才能将这门学问做深、做透。总之，幼儿园与家长形成合力、使家园同步教育，得到家长的全力支持与配合，必须要以孩子为中心，为孩子打造更好的行为习惯为原则。