为了进一步推动我校中青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨治学、与时俱进”的教师队伍，我校于2月中下旬举办了2022-2023学年度第二学期“中青年教师优质课”展示活动，为全体中青年教师搭建了交流展示的平台。本次中青年教师优质课活动历时半月有余，涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐、美术六大学科，共14名青年教师参加。
语文组
吴小花老师执教的六年级语文《藏戏》，教师起到穿针引线的作用，采用质疑问难、自主探究、合作交流等方法，借助多媒体丰富了学生对藏戏的感性认知。通过了解藏戏的形成及特点，引导学生深刻体会藏戏的艺术魅力和文化内涵。
周小敏老师执教的二年级语文《雷叔叔你在哪里》，创设情景导入自然，课堂每个环节落实到位，由浅入深，循序渐进。 教学过程中注重学生朗读感悟，积累优美语言，努力挖掘文本，渗透品德教育，体现了语文的人文性。
张晓慧老师执教四年级语文《琥珀》，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教师语调亲切，能用多种评价方式及时表扬学生，调动学生学习的积极性，达到良好的教学效果。
杜晶晶老师执教的五年级英语Unit2 Spring Is Coming！全英教学，口语流利，自制图片创设情境，反复操练重点句型，营造了良好的英语学习氛围，教学过程中词不离句，培养了学生综合语言运用能力。
高爱武老师执教的六年级英语Unit2 What would you like？教学过程设计合理，环环相扣，由易到难。教学时注重对学生的听说训练，教学方式灵活多样，既注重学生之间的个体差异又能面向全体学生，引导学生利用思维导图将对话内容串联起来，为本单元英语作文作以铺垫。
数学组
孙静老师执教的六年级数学《圆柱的体积》，导课合理自然，激发了学生的学习兴趣。教态大方，思路清晰，环节完整。教学时层层递进，很注意细节。
郭倩老师执教的六年级数学《圆锥的体积》，充分利用原有知识推动新知识的学习，要求学生大胆借鉴前面的学习方法来探究圆锥体积的计算公式，有利于学生更深刻地理解和掌握这种学习策略，有利于培养学生获取有价值的线索。
李晓芸老师执教的五年级数学《分数乘法（一）》，由学生已有的知识和方法，精心设计教学内容，数形结合，由易到难，循序渐进，注重培养学生的计算能力和语言表达能力。
陈紫阳老师执教的一年级数学《美丽的田园》教学重点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论上台，交流展示等形式，师生配合默契。
刘彦龙老师执教的四年级数学《小数加减混合运算》，引导学生多种方法解决问题，拓展思维，注重新旧知识之间的关联，帮助学生更好建构新知。
王琳老师执教的三年级数学《讲故事》，由浅入深，循序渐进，教孩子学会分析应用题的方法。
综合组
李丹老师执教的六年级科学《设计塔台模型》，体现“以学生为中心”的课题理念，让学生做课堂的主人，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，授课内容预备充分，讲课耐烦细致，谆谆教导。善于利用多媒体教学，使学生更直观的了解教学实验的各个步骤。
吴宏剑老师执教的六年级音乐《卡普里岛》，通过音乐语言，通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演（唱）等方式，在潜移默化中得到情感的升华。
马琳老师执教的一年级美术《画中画》，引导学生对物像展开联想，达到课程探索的目的，让学生在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习带来的乐趣。
评课议课
公开课后，由各教研组长组织教师集体评课议课。每位讲课教师先说课再反思，接着听课教师向执教教师提出宝贵意见，总结了公开课中的优点与不足，并针对一些细节做了剖析。
本次教学活动以新课标基本理念为指导，以强化教师教学基本功，提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的平台，教学活动达到了预期的目的，取得了积极成效，为全面提升我校教育教学质量起到了极大的促进作用，达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。
【撰稿】高应桔
【摄影】翟素敏、各教研组长
【编辑】杜晶晶
【审核】郭桂平