三年级上册的写作重点是培养孩子的观察力，指导孩子学会观察，在观察中想象，刚好学生家长为我们提供了方便，让我们欣赏到了早闻其名的“状元桥”
孩子们先远看状元桥，并预测一下，这桥为什么叫“状元桥”。
孩子们再走进状元桥，去观察，去发现，看谁能发现此桥名为“状元桥”的原因。
孩子们一个个仔细观察，还认真地记着笔记。
一个比一个开心。
一个比一个认真。
状元桥的由来，其精华部分，就是这幅对联：村中老者含笑出上联：大桥刚合，从此通行，必吟诗作对，有所感，有所为，状元公有何想法？状元郎从容拱手对下联：小生新中，尔后为官，当报国效民，不图名，不图利，众父老不必担心。
仙人脚的传说，其实是赞美那些为建桥默默出力，却不求报酬的众乡亲。
状元郎这种“不为名，不为利”，以及众乡亲这种无私奉献的精神“万古不磨”，永远流传下来。
学习之余，哪能少了玩乐？
瞧！我们多开心！
看！我们的快乐组合！
咱们先一堵湘江的风采。
再坐船细细感受！
在船上也不忘随时记录下自己的发现。
最好玩的是打篮球。
最尽兴的是踢足球！孩子们希望下次还能来踢足球！
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“读万卷书不如行万里路”。我们永远行走在探索的路上。