大安市教育科研经验交流暨过程管理培训会

　    为了进一步促进大安市教育科研工作的开展，在全市各中小学形成科研兴校的良好氛围，切实提高教育教学质量，明确今后一个时期我市教育科研工作的基本思路和任务。5月22日上午，大安市教育局组织开展科研经验交流暨过程管理培训会，大安市教育局分管局长、进修学校校长、教育学会全体教师及中小学主管教学副校长、教科研主任，共计一百余人参加了会议。

　　会上，大安市教育局副局长于彦忠同志回顾了"十三五"以来我市教育科研工作的发展和成效，强调要继续转变观念，创新工作方法，搭建平台，大步推进科研成果的转化、应用、推广，达到以研促教，全面促进教学质量的提升。

　　五位课题负责人南湖幼儿园王俊玲园长、长虹小学郑艳霞副校长、大安三中宋丽新主任、大安一中赵婷老师、安广中学张洪亮校长分别就课题开题、结题、研究成果以及学校的科研路径等方面进行经验分享展示。

　　大安市南湖幼儿园王俊玲园长作《如何在自主游戏中做好观察记录的研究》开题报告。在本课题研究过程中打破传统的单一的观察与记录，通过"看见儿童"、"理解儿童"、"支持儿童"三个关键词对试验班案例进行层层剖析，随机抛出问题与教师们进行互动，引发思考。结合真实的案例记录，帮助老师真正建立起记录儿童典型行为的主动性和观察记录的意识。

　　大安市长虹小学郑艳霞副校长作《思维导图在小学数学复习课中的应用研究》课题成果汇报。在探索的过程，从雾起不知归路﹣﹣聚焦问题，我欲穿花寻路﹣﹣解决问题，花自开兮木自荣﹣﹣策略实施，关山初度路犹长﹣﹣收获反思四个方面进行汇报。在两年的探究实践中，课题组初步形成了"一二三四"的实施机制。研究出思维导图在复习课中的三个策略，实现师生的共同成长。

　　大安市第三中学宋丽新主任作《减负模式下作业设计与创新的研究》结题报告。本课题研究主要从三个方面去推进：一是理论先行；二是调查现状；三是落实措施。强化过程记载，注重研究材料的收集整理，边研究，边总结，边推广。在这一年的探究实践中，课题组初步形成了减负模式下作业设计与创新的方法。汇总课题小组各学科优秀作业设计，实现师生的共同成长。

　　大安市第一中学赵婷老师作《心理健康在青春期教育中的积极运用研究》研究思路汇报。赵婷老师重视课题与教育教学实践相结合，致力于总结行之有效的应对各种心理行为问题的方法与途径，促进学生心理健康发展，使学生能够在高中毕业之后有效、积极地适应社会并投身到国家的建设中去。

　　大安市安广中学张洪亮校长作《校本教研促进教师专业成长》研究经验分享。张洪亮校长从课题的提出背景、要解决的问题、课题研究的五个核心词、课题研究的成果和收获五个方面进行汇报。张洪亮校长重视通过课题研究来引领教师专业成长，促进教师教科研能力的提升。

　　经验交流汇报结束后，教育学会马秀芬会长作了教育科研过程管理培训《学有用的科研     做真实的教育》，马秀芬会长从学校为什么做科研，怎么做科研以及相关的过程管理做了详细的阐述，同时指出教育科研课题的意义在于提升教学质量，要立足教学实践，不能脱离教学实际，要注重扎实的基础研究，踏踏实实做好课题研究，要通过课题研究积极转化成研究成果。指出课题研究应解决很多问题，要激活教师参与能力，要团结课题组成员努力研究。她还再次强调了课题研究目的和意义、预期研究成果、校本课程研修等方面。

　　最后，教育学会张晓春副秘书长总结讲话，鼓励各学校积极开展教研活动，要以研促教，以教促学，营造浓厚的科研氛围，强化研究过程指导，努力发挥教育科研重要支撑作用，以科研引领学校发展。 

　　教育科研工作任重而道远，通过本次交流培训活动，参会人员对课题研究方向有了更清晰的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明确的把握，激发广大教师开展教研工作的积极性，推动科研工作迈上新台阶，从而提升教研水平及教学质量，为大安教育发展助力！