在泛着光亮的枝叶间，
藏着刚刚诞生的初夏。
垂下的藤蔓引来夏日的凉爽。
长高的苗木将田垄覆盖完全。
在这诗意缱绻的初夏，介休市金融路小学四年级全体师生在张成瑞校长等领导的带领下，来到罗王庄蔬菜种植园和豆腐制作坊进行参观。活动历时两个半小时，在此特别感谢罗王庄村支书——孙书记的大力支持和热情接待！给予我们这次宝贵的实践机会，让孩子们可以走出校门，接触社会。
在行走中学习，在体验中锻炼，在磨砺中成长，在多姿多彩的实践活动中，让这个夏天与众不同，收获颇丰。
莱蔬滴翠盎生机，瓜果斑斓灿碧琦。
室暖无忧寒暑季，恒温不虑硕熟期。
一路上,孩子们欣赏着路边的美景,呼吸着新鲜的泥土气息, 满怀着喜悦和好奇到达了大棚蔬菜种植基地,在园区负责人的带领下，孩子们井然有序地参观着大棚里的蔬菜。活动过程中，种植园的专业人员为同学们讲解了蔬菜的品种、种植过程、管理过程等。
她告诉孩子们:“大棚内温度和湿度的控制对于蔬菜的生长非常重要。可以设置通风设备和散热设备来控制大棚内的温度和湿度。”
大家所熟悉的蔬菜——西红柿 需人工授粉，先开花后结果，它的生长周期需要100天左右。而黄瓜可以自行授粉，先结果后开花，只需40天左右就能吃到新鲜水嫩的黄瓜。
孩子们一边认真聆听，一边做好笔记。还随时提出自己的疑问，专业人员都会耐心地解答。如:大棚蔬菜是绿色蔬菜吗？产量怎么样？大棚蔬菜种植的是反季节蔬菜吗？有大棚种植是不是一年四季都可以吃到新鲜蔬菜了？
一个小时的实践活动，孩子们不仅懂得了运用现代科技大棚种植蔬菜的基本知识，也提高了自身的科学素养，丰富了课外生活，同时也体验到菜农劳动的艰辛真是“四时蔬果逐番新，都靠辛勤棚里人”。
老师也勉励孩子们要好好学习，励志科技兴农，科技富农，为建设更加美丽富裕的新农村努力奋斗！
烟火人间，风味长存
每一个食物都有故事
每一个食物都有温度
一场与豆腐的美丽邂逅
在罗王庄，遇见美好食光
“过了下庄入东门，东堡的香油西堡的蜜，罗王庄的豆腐韩屯的醋。”这首在我们介休传唱了几百年的《数村村》，道出了罗王庄豆腐的历史和名气。
今天，孩子们在罗王庄的张师傅家参观了他们家的豆腐制作坊，现场罗王庄的村支书——孙书记为我们讲解了做豆腐的各项工序。
虽然现在用机器生产豆腐已经非常普遍，但张师傅还在坚持用传统的方法制作豆腐，除了磨浆的工具由石磨换成了机械磨，所有程序都是手工。
孙书记给孩子们介绍了豆腐的制作过程。“一轮磨上流琼液，百沸汤中滚雪花。”制作豆腐一般要经过选料、浸泡、磨料、过滤、烧煮、点卤、装包、沥水等八道工序，每一个环节都有着相当的讲究。比如，黄豆一定要筛净，且浸泡时间一定不能过长；煮浆时温度一定要够高，否则成品会有生豆味儿；点卤也要注意时间，时间不对，豆腐有可能就成不了；加卤水一定要均匀，不然做出来的豆腐软硬、好坏也会不同……任何一环做不到位，豆腐的质地和口味都会大受影响。
孙书记讲的非常专业，孩子们听的非常认真。
1930年，我国著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”，“社会即学校”的观点。
今天，我国的教育方针强调“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”，我校从建校起，就强调，“教材不是我们的世界，世界才是我们的教材”， 并以“五大课程”为支撑，今天我们所落实的就是其中之一——人文行走课程。
本次社会实践活动的意义有四：
一.通过徒步锻炼，提体能，磨意志：“累不累，苦不苦，想想红军两万五”;
二.走进田间地头，了解蔬菜的种植过程，从整地、施肥、赔苗、载种，历经好几个月，蔬菜才能成熟，以及沿途看到一些农民伯伯顶着烈日除草，体会劳动的艰辛，体会我们的“盘中餐，粒粒皆辛苦”，当珍惜劳动者的劳动成果；
三.体会科技的力量，大棚科技通过改变湿度、温度、日照强度，促进植物的优质高产，丰富了餐桌，满足更多人的蔬菜需求，菜篮子工程 ，需要科技创新！
四.通过了解豆腐的历史和制作流程，了解加工业的传承和发展，感受学习无处不在。“卤水点豆腐，一物降一物”。既是科学技术，也有万物相生相克的哲学内涵。
最后希望全体师生不但注重学校的学习，也要学会向社会和生活学习！处处留心皆学问！
历时两个多小时的实践活动，孩子们接触了瓜果蔬菜，树立了正确的劳动观念，激发了兴趣，锻炼了意志，增强了珍惜别人劳动成果的意识；一碗碗醇香的豆浆，一片片爽口的豆腐，使孩子们对中国传统豆腐文化有了深刻的了解。
探寻豆腐坊归来后，孩子们便把经历呈现在纸上，将经历与学识串联在一起，真正让实践课程落地生根，深入童心。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。当初夏暖阳与心之向往相碰撞，定能激发“追风去”的热情。金融路小学今后将继续开展这样的实践活动，以此来丰富学生的阅历。
【寄语】
行而不辍，履践致远。
勤笃不倦，研学修身。
愿金融路小学的少年们，
研有所思，学有所获，
天高海阔，擎苍勇奔。