为了推进新课程改革，落实“双减”理念，通过课题研究，加强教师之间的相互学习、交流，促进教师专业发展，有效落实“大单元教学设计”，探索并形成基于大单元整体的“教-学-评一体化”基本课堂模式，熟悉大单元整体教学的架构与流程，聚焦语文要素和大单元教学的联系，提升教师准确解读教材熟练运用教材的能力，我校在2023年5月19日上午举行了“探索大单元教学，新课标下共成长”——《小学语文主题式单元整体教学的实践探索》课例展课活动。
本次活动特别邀请了东成镇中心小学办公室语文教研员、各小学的教师代表共20多人参加本次教学研讨交流活动。此活动分三个流程进行：活动一，东成镇中心小学伍银燕老师展示了“以文带文”课例《人物描写一组、刷子李》；戚晓玲老师展示了自主阅读课例《动态描写与静态描写》。活动二，许秋玲主任作专题讲座《立足新课标，探索大单元教学》。活动三，教师们评课交流。
活动一：为了使我们更好地理解如何进行大单元的整合教学，伍银燕、戚晓玲老师为我们呈现了两节精彩的课例。两节课环环相扣，层层推进，既有文本的学习，又有知识的拓展，学生的学习能力也得到了进一步的提升。两节课例向我们展示了《小学语文主题式单元整体教学的实践探索》的研究成果。
活动二：许秋玲主任围绕《立足新课标，探索大单元教学》作了专题讲座。首先通过理论联系实际，传递了新兴县教研室苏金泮主任的课改精神，以大概念来统领教学改革，立足新课标，聚焦语文要素，引领学生深度学习，大胆尝试，整合教学，推进课堂改革；接着介绍了小学语文主题式单元整体教学的主要特点；最后分享了怎样才能很好地实现单元整体教学的经验。
活动三：教师们集中到会议室进行教学研讨，先由伍银燕、戚晓玲老师简单介绍自己展示的课例的设计思路及反思本节课的不足之处，接下来大家畅所欲言，分别对展示课提出自己的想法和建议。
最后，教研员陈文乐校长发言，对两位老师的课堂教学进行了高度的赞扬，并与在座的老师就语文教学进行了探讨，让我们对语文教学进行了重新思考。陈校长说教语文就是在创新，教语文永远在路上，让语文回归生活。
因语文而起，为教研致远。面对语文新课程标准的重大改革，东成镇中心小学的语文教师积极思考，勇于探究，举一反三，在教研的路上继续砥砺前行，做更好的自己，将呈现出更多精彩课堂。
拍照：黎秀银、黎欣欣
撰稿：黎秀银
审核：许秋玲