初夏时节，美丽华芳，教研花开，馨香满怀。为深入贯彻新课程改革的理念，共同探讨以“大教研”体系为抓手的教学改革之路，促进教师专业成长，2023 年 5 月 17 日，茂名市卢春年名校长工作室、茂名市谭海名教师工作室团队到信宜市第四中学开展教研活动。参加本次活动的还有高州石龙中学、信宜市平塘二中的领导、老师。
本次活动共有三部分内容：一是参观校园文化建设，二是同课异构，三是校长论坛。
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刘贻炯校长带领专家们参观了校园，参观教研处，了解我校“小组合作”开展情况，专家们边欣赏边称赞，对学校的办学理念和文化打造给予了高度的评价。卢春年校长说：“漫步在四中校园，让我们感受到文化建设的底蕴和青春的美好 。”
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“同课异构”是在课程改革的新形势下提升教学质量和教师专业素质的一种行之有效的校本教研方式，它赋予了教师对教材的把握和教学方法的设计在同中求异，在异中求同，在比较中提升的特性。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，为全面提高教师教学水平，创造相互交流合作探究的教学平台，信宜市第四中学与茂名市东湾学校、茂名市卢春年名校长工作室、茂名市谭海名教师工作室采用“同课异构”的教研方式展开教研活动。教师们精心设计课堂活动，演绎课堂无限精彩。
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语文科组由信宜市第四中学巫欣桦老师和东湾学校的李金玲老师执教七年级下册第五单元的《学习景物描写》。
巫欣桦老师教态自然大方，用经典课文引领学习，启发联想，添加手法，形象表达。学生入情入境，充分调动了学生自主学习的积极性。教师主导作用、学生主体地位得以充分体现。
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茂名市东湾学校李金玲老师课前准备充分，课堂环节设计丰富多彩。老师激情昂扬，学生精神饱满，为大家呈现了一堂精彩规范的语文课。
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示范课结束后，在李佩玲老师的主持下，老师们对两节课进行了深入研讨。巫老师分析了自己的教学设计思路，重点讲述了自己的困惑，希望得到专家及优秀教师的答疑解惑。李老师从导入、内容讲解、方法引领、作业设计等各个环节进行了细致、专业的讲解，并仔细分析了设计理由。接着，老师们从教学准备、教学流程、课堂组织等各方面开展研讨活动。
东湾学校的杨老师认为这两节课老师准备充分，教态大方，同时提出教师一定要吃透教材，并对“解决问题”这类课型如何把握，做了深入指导。
高州石龙中学的丁组长肯定了两个老师严谨认真的工作态度，指出了要引导学生写作的必要性，在课堂中要重视学生的思维发展，培养学生有逻辑性的表达能力。
信宜四中的杜华炎级长、梁萍老师也对两个老师的上课情况、教学细节等进行了评价、指导。整个活动中老师们收获满满，相信老师们将不辞于空，不鹜于虚声，脚踏实地，一路奋力向前。
数学科组在本次的教研活动由文千祥老师与梁儒锋老师就八年级下册《平行四边行的性质》进行了同课异构。
文千祥老师以网上流行的短视频“挖呀挖呀挖”，引入课程，极大地增强了学生学习兴趣，调动了学生积极性。课堂中抑扬顿挫的语调，清晰美观的板书，为学生营造良好的学习氛围。
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梁儒锋老师与学生一起回顾平行四边形的性质，加以进一步学习，关注概念、定理的生成，并且能及时追问学生，学生的课堂参与度高，学生课堂学习气氛活跃，师生互动有深度、效果好。
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课后各位老师们对文千祥老师与梁儒锋老师的课表示赞许，既提出了课题的亮点又给出了建议。茂名市东湾学校的何立建主任认为文老师这节课思路清晰，把控能力强，重难点突出，动画引入，吸引学生，提高学生兴趣，体现小组交流合作。对梁老师这节课给予充分肯定，关注概念，定理的生成，注重方法的引导，拓展学生思维，关注学生的动态，在整节课里面能够大胆放手让学生去思考，重视引导学生去探究对角线的性质，为学生提供了自主合作探究的这一个舞台。
高州市石龙中学何方晓科组长对这两节课做出了点评。亮点1：他们的教态自然，练习设计形式多样。亮点2：教学思路清晰，目标明确，从复习平行四边形的本节有关的性质，再到情境引入、归纳，让学经历猜想、验证，体现了知识生成的过程，整个教学过程流畅，符合学生认识规律。
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评课后，谭海名教师工作室主持人谭海主任就“问题指向深度学习，设计培养数学思维”进行了专题讲座，主要从三个方面阐述“发展核心素养关键在于思维的培养；培养思维的关键在于设计问题；例说指向深度学习的问题设计”让每位老师都受益匪浅！
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英语科组由茂名东湾学校吴东瑜老师和我校何肖老师就九年级《中考专题复习：短文填空》进行了同课异构。
何肖老师的整个教学设计以2022版新课标要求为蓝本，以主题为引领、以语篇为依托，结合学习活动观精心设计教学步骤。何肖老师这节课备课深入，重难点突出，思路清晰，题型新颖，紧靠中考。教学环节环环相扣，学生的学习热情和积极性非常高。课堂活动设计充分体现了学生的主体地位，激发了课堂活力，较好地完成教学目标。
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吴东瑜老师从观看全国劳模张桂梅老师的短视频导入，提高学生的学习兴趣。接着，以一篇关于张桂梅老师的短文填空为版，指引学生把答案按词性进行分类并分析考点，再辅助学生得出短文填空解题线索，后归纳出解题思路并进行实战演练。整堂课教学设计思路清晰，环节紧凑。吴老师基本功扎实，教态自然大方，具有丰富的教学经验和很强的课堂调控能力，是一位出色的引导者和组织者，善于激发学生思考，重视传授给学生解题技巧。
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示范课后，教师们就学生的学习、教师教学、课程性质、课堂文化等四个维度进行评课交流，大家各抒己见，碰撞出思想的火花。
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校长论坛由东湾学校卢春年校长主持，卢春年校长感谢信宜市第四中学领导班子对本次教研活动的重视和盛情接待 ，并简介工作室成员。
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信宜市第四中学刘贻炯校长对工作室成员的到来表示欢迎，感谢卢春年校长为我校搭建交流研讨平台。接着刘贻炯校长作了题为《教而有思，研而有行》的专题讲座。刘校长从办学思想、办学目标、教育特色等方面对学校做了简单介绍。然后从一核四网、结对联盟、理念引领、制度建设等方面对市级大教研和学校大教研做了详细的解说。最后，刘贻炯校长以“教育事业任重而道远，育人之路平凡而伟大！尊德性而道问学，致广大而尽精微。携手并进，共育良才！”与大家共勉。
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刘校长的讲座获得与会者的一致好评。卢春年校长赞赏我校扎实的教学教研，教育教学有理念、有抓手、有落实、有成效，让老师动起来，让教研活起来，让学校再焕生机。并表示要学习信宜大教研，自上而下，成体系分梯度，凝聚力量共研讨，让教研成为学校发展生命线。 东湾学校工会主席 廖雁点赞我校的教育教研“理念新、方向明、特色显”，有制度 ，重落实，特别是巡课制度做得细、做得实。
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水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。本次茂名卢春年名校长工作室、茂名市谭海名教师工作室活动，既是工作室成员学习研修提升的平台，又搭建了茂名东湾学校与我校教师观摩学习的平台，也为参加活动的老师们创设了研讨交流的互动平台。通过本次活动，工作室成员进一步明晰了“大教研”路径和方法。各校参加活动的教师们在学术交流中，拓展了课堂教学视野，发展了专业能力，能够更好地投入到新课程标准下的教学改革过程中去。
图片：各科组教师
编辑：刘丹
审核：苏丽容
签发：梁祖杏