当幼儿遇见游戏，
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前行的力量。
为进一步优化班级区域游戏和环境创设，提升教师的区域游戏组织、观察以及解读幼儿游戏的能力，更好地提升幼儿区域游戏水平;本着增进和田市学前筱筑名师工作室成员及各幼儿园之间的学习和交流，实现互帮互学，共同发展的目的，按和田市学前筱筑名师工作室计划安排，5月19日下午，和田市拉斯奎镇中心幼儿园开展了区域游戏观摩研讨活动。
首先，和田市拉斯奎镇中心幼儿园书记程文婧与我们分享了开展本次观摩活动的前期准备和组织本次教研活动的目的，解决目前存在的困惑以及交流各类主题活动区域材料的投放等问题，就种类、玩法、围绕的核心经验、幼儿指导要点以及材料明细等进行了详细介绍，为本次交流研讨活动拉开了帷幕。
活动中，老师们带着愉悦的心情，走进孩子们奇思妙想的游戏世界，观摩孩子在各个区域中体验的“真”游戏，认真记录孩子在游戏时的不同表现。
班级老师们根据幼儿年龄特点以及主题内容精心设计、巧妙布局，投放了丰富、适宜的活动材料。
孩子们专注地与材料互动，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。
观摩老师们仔细倾听，认真观察；用文字和照片记录下了孩子们游戏中的点点滴滴，聚焦游戏活动中的亮点与困惑。
观摩结束后，老师们从区域环境的设置、材料的投放、幼儿在游戏中与材料的有效互动、教师的观察指导等方面进行研讨，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，提出改进意见，共同探讨更有利于促进幼儿发展的游戏形式。
工作室主持人朱晓莹：通过对各班区域游戏的观看真是一分耕耘一分收获。老师们区域材料准备的很充分，充分显示了老师们丰富的知识储备，看出了教师的新奇以及材料包里简单材料的投放与使用，体现出了区域活动既有创意，又丰富多彩。然后针对大班语言区、小班话筒广播环境的设置、数字区数字的随意摆放、挑棒游戏等提出了意见及改进建议，最后提醒我们教师，通过今天的的活动我们应得到启发，简单的游戏材料应该怎样去玩。
北京援疆教师郑伟：看完之后有三个感受。第一是震撼，朴实的玩具材料、生活中常见的材料能这么展现真的很震撼;第二是教师的用心，区域的标牌里都是手写核心经验以及幼小衔接要点、教育目标、玩法都是在时刻提醒老师，是教师用心去看，提升自己的一个过程;第三是教师的挖掘性很强，简单的扑克牌把整个环创区域所有幼小衔接全部融入到数学领域很强。最后针对各班区域游戏活动提出意见建议：第一要正确引导幼儿对中国传统文化认识，扎染的方法要规范，不能偏离正确的教育意义;第二提高对小班孩子用笔的要求，小班幼儿是大面积涂鸦式涂色，教师设计的涂色较繁琐，幼儿用笔不对，姿势不对;第三大班幼儿在认识汉字时，左右手脑得到开发，但是要正确教幼儿书写笔顺，更要多注意读和表达方面的能力，建议少书写。
北京援疆教师刘平谈到几点感受：第一幼儿园班级环境虽然不大，但是利用率很好;第二幼儿园是在用心做区域，每个班每个角落都是精心设计的;第三孩子较专注。并提出以下意见建议：小班区域游戏材料要分区摆放;部分幼儿专注表达的欲望和自信心较差，不敢表达，表达也不完整;强调了追问的目的性、针对性和进区前交流要带有目的性，给孩子自由选择的机会。
海淀幼儿园书记王晓芬：本次活动工作室创造的机会非常好，能促进教师专业成长和积累，能看出老师们从核心经验到关键经验的转变，低结构材料到高结构的运用可使教师获得成就感，最后提出教师要给幼儿充分思考的空间和环境，老师在准确性上一定不能出现偏差。
幸福幼儿园王江燕说到：看到了幼儿园的成长和质的飞跃，离不开上层的思想和教师的巧思。建议：提出大班的关键经验加入年龄特点、学习特点、现在幼儿园有点安静，国通语、公共区域、语言区做的比较浅。
针对教师们的激烈讨论交流以及提出的问题，拉斯奎镇中心幼儿园书记程文婧现场计划下一步举措与调整：
最后，工作室主持人朱晓莹做总结：这是一次思维的碰撞，给我们在座的每一位都是一个很好的启发和交流，也为我们今后工作的开展提供了机会和思路，后续我们将继续搭建平台，给老师提高、开拓思路、多交流、共学习、共促进的机会。今天要感谢和田市拉斯奎镇中心幼儿园、感谢程书记、感谢幼儿园的所有老师们，谢谢大家的精心准备!
区域活动的开展与优化非一日之功，只有不断学习、不断反思，不断调整，才能做到更好。
本次观摩活动，为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台，让老师们在相互观摩评价中取长补短，为接下来更好的开展区域活动拓宽了思路！
在孩子的世界里，
我们努力成为一名追随者。
追随孩子的目光，
追随孩子的喜好，
追随孩子探索的脚步，
让环境和游戏为教育助攻，
一起见证孩子们成长！
和田市学前筱筑名师工作室
2023年5月19日
撰稿人：何奔
审核人：朱晓莹