小满渐夏时，微风涤清空。
万物始茂，盈而未满。为了进一步落实“双减”政策，拓宽教育教学理念，加强校际间的交流学习，促进共同发展，2023年5月19日，在武汉市第四十九初级中学的校领导的组织下，万海学书记带领教师队伍与武汉市新洲区徐古中学开展了教学交流活动。
（步行在美丽的校园中）
（老师们正在做课前准备工作）
课堂展示，精彩纷呈
陈玲老师考虑到面对的学生临近中考，在作文题意理解上可能还存在问题，所以特地准备了一节作文审题指导课。课上明确了语文中考材料作文的特点及审题步骤，精选平时训练时易混易错的六道题目进行了审题指导训练。课后还和徐古中学初三语文组的老师们沟通交流了备考心得经验，双方都获益匪浅。
（陈玲老师帮助学生紧张备战中考）
“教师要成为课堂对话的首席。”巴赫金的对话理论告诉我们，理解是对话得以发生的关键要素。在教授《外国诗两首》时朱晨老师努力搭建与学生对话的平台，让它成为理解诗词的前提。诗人普希金通过诗词娓娓道来他对生活的感悟。朱老师通过设置与流放中的自己对话，与邻家小女孩对话，带领孩子们感受诗歌的朗读之美；在通过对“欺骗”的情境设置，让“你”成为了孩子们的身边人，进一步引领孩子们走进生活，感悟诗词的哲理。课堂中听到孩子们富有深情的朗读，看到他们闪烁光彩的眼睛，相信生活一定不会辜负他们的付出！
（朱晨老师的课堂，孩子们聚精会神）
李霞老师讲解的是初三无刻度直尺的作图技巧。她首先根据班型确定讲解的内容和难度。然后利用课堂中学生出现的易错点，发现学生的困难点所在，灵活处理教材，进行有效变式，激发学生的学习兴趣，达到了一题多解、多题一解的效果，体现了49初中数学组的特色。本节课重点突破几个常见的画图技巧和方法，强调解题的规范性。整节课下来，学生反映李老师上课幽默有趣，集知识和趣味于一体。徐古中学的老师们也表示这样的课堂容量大，知识覆盖面广，学生参与的积极性非常高，整节课节奏轻松愉快，是一节高效的初三复习课。
（李霞老师上课的精彩剪影）
应徐古中学教研组长陶兴胜老师之邀，刘瑶老师在803班上了一堂精彩纷呈的听说课，上课内容为人教版八下Unit7 SectionB 部分。备课前期，陶老师提到该校学生听力基础薄弱，于是刘老师基于当地学生学情，灵活采用了“先说-后听-再说-仿说-延伸说”的听说课模式，围绕“动物的比较”这一话题，积极创设情境，设置了丰富的听前活动，为学生搭建“脚手架”，以“说”导“听”，再以“听”助“说”。在内化核心语言和知识的基础上，刘老师尝试引导学生进行超越语篇的活动，指导学生根据新活动、新任务、新情境，整合运用相关语言，学以致用，推动学生的迁移创新能力的发展。课堂结束后，孩子们兴奋地围着刘老师，仿佛还意犹未尽。
（刘老师的课上，学生正在进行小组活动）
林娟老师在802班讲了一节《杠杆》新课，前期备课的时候，出于对学生的不了解，在教学内容上降低了难度，并且准备了大量生活中的物品，让学生对杠杆有充分的认识。课前考虑到学生与我之间没有足够的了解，林老师提前5分钟来到教室和同学们主动攀谈，说说笑笑，放松他们的心情，为后面教学的开展提供便利。课堂上，结合课件中的动画，层层递进的提问，同学们的演板，以及实验演示，既活跃了课堂气氛，又提高了教学效果。同学们热切的眼神，高高举起的手，让这节课变得十分短暂又异常充实。
（风趣幽默的林娟老师）
李芬老师讲解的是质量守恒定律的中考专题复习。她总结了质量守恒定律的常见题型以及易错点，学生参与度高，通过题型训练增强了学生对质量守恒定律的理解，提升了解题能力，徐古中学的老师说这节课所讲解的内容正是他们学生所需要的，是一堂有效的复习课。
（李芬老师的课堂精彩瞬间）
精心评课 以教促研
教而不研则浅,研而不教则空。课后，在双方校领导的组织下，各个学科的老师分别展开了评课教研活动。执教老师也分享了自己的教学思考，观课老师们也结合自身的教学实践对新课标引领下的课堂教学设计进行了深入探讨。从这几节课中让我们深深感受到送课教师过硬的素质，扎实的教学功底，同时感受到老师们严谨、一丝不苟的教风，和蔼可亲的态度及巧妙的课堂设计，徐古中学的听课老师纷纷表示今天收获满满，受益匪浅。
首夏犹清和，芳草亦未歇。扬帆采石华，挂席拾海月。
通过这次校际交流学习，教师之间相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高，实现了教育资源的共享，促进了两校教师的专业成长，同时也增进了学校之间的友谊。我们定当以此为契机，弦歌不辍，笃行致远，努力推动我校朝着教育教学高质量方向发展，让武汉市四十九初级中学的教育教学工作再谱绚丽篇章！
撰稿：刘瑶
素材：李霞、朱晨、陈玲、林娟、李芬
供图：夏磊、蒋伟
审核：万海学、夏磊