携一缕春风，赴一场春的盛会--信都区小学英语“教-学-评”一体化观摩研讨会在邢台市第二十五中学举行

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创建于2023-04-28

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为全面落实新课标理念，促进教师教学观念转变，打造优质高效课堂，4月26日，信都区小学英语“教-学-评”一体化观摩研讨会在邢台市第二十五中学综合厅拉开帷幕。信都区教师发展中心副主任杨同芳、信都区小学英语教研员张芳老师、张慧老师、邢台市第二十五中学韩会东副校长和信都区小学英语教师欢聚一堂，以春之名，赴一场教研盛会。

研讨会由张慧老师主持。会议一开始，由邢台市第二十五中学副校长韩会东和教师发展中心主任杨同芳共同致欢迎词，韩校长希望老师们能以此为契机，互相学习，深入研讨，努力加强小学英语高效课堂建设。杨主任鼓励老师通过此次学习，提高自己解读和处理教材的能力，推进学生的深度学习，最终提高课堂效率。

课例展示，精彩纷呈

五年级下册《Let's learn ch》
执教者:邢台市第二十五中学石珊
石老师感染力爆棚。在这节语音课中，她采用情景教学法，给学生建立合理情景，帮助学生理解课文，注重培养学生“见词能读、综合运用”的能力。她引导学生感知、理解、模仿再到实际作用，遵循小学生特点，逐步推进英语教学。本课教学目标以及效果评价真正落实到实处。

四年级下册《What time is it?》
执教者:中兴路刘冰欣
刘老师从轻快的歌谣入手，让学生能更好的融入本课的学习，她通过两个不同时区时间不同、做的事情不同，培养学生跨学科能力，整节课以生为本，注重教学评价。

五年级语篇阅读课《Spring Faztival》
执教者:育红小学魏小青
魏老师这节课，利用时间主线，巧妙的把春节的各种活动串联起来，利用思维导图，让学生轻松掌握，达成了这节课的教学目标。魏老师的整堂课，评价贯穿始终，及时反馈，帮助学生达成预设教学目标。同时在教学中渗透传统文化的意义，体现了“教学评一体化”的整体育人观念，真正地做到了以评促学，以评促教。

六年级语篇阅读
执教者:育才小学张丁予
张老师所执教的是一节指向核心素养的教学评一体化小学英语阅读教学。该语篇故事题材属于生活教育故事，与人教版六年级下册Unit3 Where did you go? 内容较为贴近，都是主人公在体验骑行的乐趣中受伤，培养学生安全骑行的意识。本课的核心目标即是在教师和图片帮助下读懂故事，在板书思维导图的帮助下复述故事，并提炼复述故事的5W1H学习方法，提升学生的学习力，引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和文化知识，建立知识间的关联，同时形成正确的态度和价值观。

接下来由张芳老师进行《以教-学-评一体化为抓手提升课堂教学质量》讲座。
张老师从“教-学-评”一体化设计和实施的指导思想、新课标指导下的教学评价的变化、“教-学-评”一体化设计和对教师的新要求四个方面进行讲解。另外，张老师指出，在备课过程中，要从教学评三个方面进行研讨，优化教师教学设计，注重以学生为本，并将教学评价镶嵌于教学全过程。张老师以不同形式的教学评价为例，展示出评价对于教学全过程的重要意义，对教学评一体化落地课堂提供了真实高效的备课思路。
最后，张老师老师要求全体英语教师要树立新课标意识，引导学生乐学善学，将评价融于教学全过程中，真正达到以评促教，以评促学的整体育人理念。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一场诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，一同前进。也愿老师们在践行新课标的路上，敢于创新，勇于突破，通过这样一次次教研活动的学习和实践教学的结合，把新课标理念真正落地到一线课堂。

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文章由美篇工作版编辑制作

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