深秋意犹未尽，初冬乍寒还暖的时节，寿光市侯镇中心小学全体语文教师们迎来了一场线上学习培训活动。为了能更好地了解有关大单元学习任务设计的相关问题，切实提高教师的教育教学水平，2022年11月15日晚上，寿光市侯镇中心小学组织全体语文教师们一起参与了北京十一学校学科主任闫存林老师的“大单元学习任务设计”主题讲座活动。
此次直播课上，闫老师从当代老师最重要的任务谈起，提出教师要成为学生学习行为的设计者，以培养学生的核心素养。
随后，闫老师特别强调了大单元学习任务或问题驱动的深度学习过程，提倡尽可能在真实的情境中构建学习任务。他主张建立一个基于标准的学习模型，依据细化标准确定学习目标，进而确定核心任务，准备资源包、搭建脚手架、提供工具箱以及评估量表，以检测学习目标是否达成或者达成度如何。
在此基础之上，闫老师以高中语文课本第三单元为例，细致为我们分享解读了学习任务的六大特征以及叙写学习目标的原则。他主张，教师在叙写学习目标时，应站在学生的角度上，而且要注意学习目标的基本结构。
在整个学习培训的过程中，各位老师都非常认真专注，生怕错过任何有用的信息，认真做笔记，一边倾听，一边反思自己日常教学中的问题。
扎扎实实、收获满满的一个晚上，通过此次直播学习，老师们收获的不仅是大单元学习任务设计的相关知识，更多的还是精神上的振奋和专业上的成长，以及前方越来越明亮宽广的小学语文教学之路。