专家引领 蓄力奋进-海南省小学英语卓越教师方夏霞工作室“探索‘教-学-评’一体化的课堂教学”专题研讨

韩丽娟
创建于2023-05-20
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        五月,微风浅奏,绿草如茵,放眼望去,到处绿色葱葱,一派生机勃勃的景象。春天初长的嫩芽,大都已经变成了翠绿的新叶。温情洋溢,诗意渐浓的五月,是我们汲取营养、蓬勃生发的美好季节!

  为提升省骨、学带专业素养及能力,培养优秀青年教师,研讨有效的学科教学策略与方法,解决教育教学突出问题。2023年5月18日上午,在海口市美兰实验小学,举办了海南省小学英语卓越教师方夏霞工作室“探索‘教-学-评’一体化的课堂教学”专题研修活动。

  两天的活动紧张而充实,既有课堂教学展示,又有专家理论引领,对于在新背景下“教-学-评”一体化课堂教学又有了更新的认识和理解。让我们再次回味这美好的学习之旅吧。

Part1

5月18日上午

            活动一:开幕致辞

       海口市美兰区英语教研员冼文玲老师、海口市龙华区英语教研员、特级教师方夏霞老师给本次活动致辞。方老师向在坐的领导、专家和老师们表达热烈的欢迎,预祝本次活动圆满成功。

           活动二:专题讲座

     海南师范大学初等教育学院王聪院长做《小学英语教师的跨文化交际能力》的讲座。王院长首先提出了在新课改背景下,为什么要强调跨文化理解和跨文化交际能力的培养?接着她从意义、提升路径和教学实践三个方面做了详细的阐述。

      跨文化交际能力的培养有助于学生了解不同文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力,学会乐观、理性看待世界,树立国际视野,涵养家国情怀,坚定文化自信,形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生终身学习,适应未来社会发现奠定基础。

      王聪院长还结合自己在美国的生活经历,分享了核心素养的内涵,什么是文化冲突,中美两国在价值观与社会心理、交际风格、人际关系及教育方法上的差异。这些分享对于老师们在教学中如何把握文化意识的渗透,建立我们自己的文化自信有着很大的帮助。

Part2

5月18日下午

          活动一、课堂展示

展示课1:

授课人:吴海燕

授课内容:四年级下册

Module7Unit1 《 I helped mum.》

  吴海燕老师教学态度严谨、且一丝不苟,可以看出,她是一位经验丰富的教师,课堂调控轻松自如。她巧妙地设计情境,让孩子们在情境中习得语言,并充分运用语言,有了扎实的输入,最后孩子们的输出都很精彩,短短四十分钟,孩子们的表现棒棒哒!


展示课2:

授课人:刘曼玉

授课内容:四年级下册

Module7Unit2 《Grandma cooked fish.》

  美丽大方又朝气蓬勃的刘老师通过问题导学,引导学生制作关于家庭成员过去一周的、或是昨天的、或是家务活动的小绘本,并向全班汇报交流结果。学生踊跃参与,课堂气氛活跃。刘老师丰富的肢体语言及个人魅力深深地吸引着四1班的孩子们及在座的同行们!

           活动二、主题沙龙

  两节精彩的课堂展示结束后,专家们针对“教-学-评”一体化教学研讨的主题沙龙开始了,她们在台上以两节课的内容为依托,对于新课标下“教-学-评”一体化教学的思考和想法各抒己见,直抒胸臆,精彩的点评屡屡呈现。激烈碰撞的思维火花给台下的老师极大的启迪和感染。

          活动三:专题讲座

  龙华区教研室英语教研员,特级教师方夏霞老师为我们做《探索“教—学—评”一体化的课堂教学》专题讲座。讲座主要从以下三个方面交流:

  • 何为“教一学—评”一体化。
  • 如何实施“教一学—评”一体化。
  • 教学实践反思。

      方老师的讲座让我们深深体会到,“教—学—评一体化” 的课堂教学模式要走向常规化,我们每个老师都要深刻领会这个模式的精髓,更新观念,掌握行之有效的方法让学生更加积极主动地投入到学习之中,从而实现核心素养的培育,具备终身学习的能力。

Part3

5月19日上午

活动一、展示课

授课教师:曹天伦

授课内容:二年级下册

Unit4  《We have a dog.   Story1》.

  本节课围绕“宠物”展开,课堂气氛十分活跃,教学环节紧凑完整,师生、生生互动充分,孩子们积极参与,主动思考,打造了以学生为主体,教师为主导,启发诱导、学思结合的良好课堂生态,值得我们认真学习。

           活动二、专题讲座

  海口市教育研究培训院教研员符玉丽老师为我们做了《海南国际旅游少儿英语缕析与建议》的讲座。符老师围绕四个问题展开,分别是:

Q1:少儿英语的课程素养目标是什么?

Q2:如何在教学中培养素养?

Q3:在素养的培养中,更应该关注什么呢?

Q4:评价的设计又应该更侧重什么?

       在讲座中,符玉丽老师依照新课标里核心素养的要求、结合曹天伦老师鲜活的课例,清晰且明确地指出了教师在教学过程中应该如何解读教材、设定目标、评价学生,从而实现核心素养的培育。符老师给大家指明了少儿英语课堂教学的方向,并针对具体问题给出了有效的解决办法,让老师们受益匪浅。

  两天的培训虽然已经结束,但学习的进程远没有终结,我们将以此作为新起点,融入新理念,变换新方法,在今后的工作过程中,进一步加强各方面的学习,不断提高业务水平和工作能力,为我们热爱的教育事业贡献一份力量!

图片、文字:

陈佳慧    李海转    

赵欣悦    韩丽娟

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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