研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的.校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标
整装待发
伴随着清晨第一束阳光照射在同学们的笑脸上，镇江完小六年级已经准备好即将进行我们两天一夜的研学旅行。
本次研学之旅，不仅能让学生在真实的研学生活体验中拓展视野，增长见识，更能鼓励学生走出去，接触新事物，全面提升综合素质。
上午10点30分，全体参加研学实践活动齐聚操场，整装待发。研学启动仪式上，研学项目负责人对研学活动中的注意事项、旅行安全、文明礼仪进行强调，并表示，愿同学们在丰富多彩的研学活动中多观察，多体验，多思考，让这次研学活动真正达到开阔眼界，开启智慧的目的。
到达我们的侗乡风情园后，我们开展了今日的第一个活动
《前线支援》
学生体验了团体合作的力量，培养学生团结互助的能力
随后，我们去参观乡愁馆，了解地方传统文化与历史的发展。参观玉屏传统特色——萧笛馆。感受神秘的侗族文化，承载着浓厚文化印记
午餐时间，同学们在侗寨鼓楼下的百家宴就餐。“百家宴”是侗族待客的最高礼仪
《传递呼啦圈》
这是一个及其锻炼团队合作能力的游戏，看，我们的同学们，多努力
《无敌风火轮》
培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的学习态度；增强队员间的相互信任和理解。
《搬石头过河》
通过团体转移指压板快速到达目的地，锻炼学生身体协调性，提高反应能力。
篝火晚会是这次研学活动的的重头戏之一！大家手牵手围着火把，跳起了我们侗族的舞蹈～
欢愉过后，我们拖着疲惫的身躯，带着难以消散的快乐去到我们的酒店，美好的一天结束了～
次日我们吃过早餐来到风景优美铜仁百花渡游玩
《游船》
觅锦江流痕，跟着我们的老师一起乘坐锦江游船，了解我们铜仁的母亲河——锦江，了解到了三江汇流的地方——三江公园、锦江河的发源地、传说：”铜仁”的由来、国际摩尔斯求难电码（SOS）、九龙洞的介绍；学会保护我们的水域，让同学们有爱护环境之心。让同学们亲近自然，学习铜仁河流文化，争做铜仁文化的传播者。
《掐丝》
掐丝珐琅又名为“景泰蓝”，是一种在金、铜等胎体上，用柔软细薄的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物。由于掐丝珐琅这种艺术品在明代景泰年间获得了史无前例的发展，又因为它的表面常以蓝色釉料为主，所以称之为“景泰蓝”。景泰蓝是中国著名的特种金属工艺品之一，属于国家级非物质文化遗产。通过非物质文化遗产--掐丝，首先让同学们了解什么是非物质文化遗产，然后了解非物质文化遗产--掐丝的制作工艺和其历史由来。数百年前，工匠们笔墨铺展，掐丝勾勒，点蓝烘烧，谱写了一首铜与火之歌；数百年后，都市人妙笔生花，潜心钻研，创意涌现，再续传统艺术的美与浪漫。从景泰蓝重器到掐丝珐琅画，是延续，是传承，也是敬畏与仰望。
《沙画》
沙画即用沙子做画，是中国的一门独特艺术。它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵，采用天然或人工彩沙，经手工精致而成。这门独特的艺术，它以别样的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵，具有独特的表演魅力，能使现场观众进入梦幻般的感觉和前所未有的视觉享受。在非遗传承人刘老师的讲解下，了解沙画知识。只见刘老师灵活的双手一撒一抹，就是一幅生动的画面，就像动画中的一帧，生动传神，表现力十足。用手轻轻擦除部分沙子，然后再撒上新的沙子，看似简单的几个手势，画面的变换转瞬即逝，形成了流动的画面感。同学们纷纷上手体验，最后独立完成了一幅幅生动的作品。
游中有所学，游中有所思。研学旅行让同学们在放松身心的同时，开阔眼界、增长见识劳动铸就美好，汗水绽放青春。提升学生的自我管理能力和问题解决能力，全面提高学生的综合素养。通过这次的研学实践活动，坚持“五育并举”的教育理念，带领孩子们走出教室，走出学校，搭建多元化的劳动实践平台，持续扎实推进劳动教育，让孩子们在亲身体验进行学习、积累和丰富的实践经验，掌握生活的技巧。感受一粥一饭的来之不易，感受美好生活带来的满满幸福。正如陶行知先生所言：“生活即教育，社会即学校。”这样的研学实践为孩子们播种梦想、放飞希望积蓄着力量，促使学生们带着一颗永不倦怠的求索之心继续前行！