根据八里镇学区全面实施“学案导学三段式”课堂教学模式，推动课堂教学改革，创建“12345”高效愉悦课堂的要求，八里镇高城寨小学于2023年5月16日至5月18日集中组织开展了一至三年级语文课同课异构教研活动。
一年级《文具的家》一课，杨淑会、潘海燕、王亮亮三位老师注重生字词的教学，归类识字方法，让孩子不但会学还要会用，在学和用之间又获得情感体验，知道自己有家文具也有家，从而明白文具用完要归放回文具的家——文具盒。
二年级三位教师在教学《蜘蛛开店》一文时，以精妙的设计让课堂精彩不断。张毅娜老师的设计别出一格，以引导孩子阅读习惯的培养为主；王克凤老师由字到词，由词到句，再到片段的练习方式让孩子不但学习积累了字词，更锻炼了孩子的表达，为后面习作做了坚实的基点；杨玺妍老师课文的精彩串讲为孩子后面的故事的续编做了铺垫。三位老师的板书也别具一格。
三年级讲授的是萧红的一篇经典写景课文《火烧云》。陈艳梅老师注重细节，字词教学扎实，引导孩子联系生活实际展开想象，在作者描绘的美景中边感受边仿写，为习作打基础；祁等荣老师以春风化雨般的言语拉近与孩子的距离，引导孩子从整体到细节学习萧红的写法，难点突破很精彩；罗庆望老师设计巧妙，配音环节让孩子也过了把演员瘾，孩子们在鼓励声中很自然的掌握了火烧云写作上的特点。
给孩子多大的舞台，孩子就会回馈给你多大的惊喜。流利的语言，声情并茂的表达，真是让人回味。孩子们精彩的课前分享也为课堂增了不少光，添了不少彩。
孩子们能在自己注意力集中的时间内认真听，大声读，用心做，这已经是孩子的进步了。在不同的课堂上看到稚嫩的脸庞在随着老师脚步的转移而转动时，看到在接受到教师的指令去执行时，看到他们因思考问题而眉头紧皱时，老师会多么欣慰啊，这是一群会学习的小孩了。
说课评课环节，九位老师说教学中不足和遗憾，评课教师说课堂上的问题和设计上的漏洞，说者虚心请教，评者诚恳建议，为以后课堂教学取经布道。
最后，高城寨小学张主任肯定了本次教研的成功之处，也对不足之处提出了整改意见并传达了学区对今后的语文教学教研的要求：
第一、精读课本，研读新课标。
第二、课时的划分，“宁缺勿赶”。上课的节奏，徐徐为主，不赶节奏。精读篇目，推荐一般准备三个课时，第一个课时是解决生字词，对课文主要内容的了解；第二课时将学生带入文本，从关键字、关键词、关键句入手;第三个课时将学生从文本中带出，升华主题，重新生成属于自己的文本；对于略读课文，建议一个课时，让学生针对性的解决课文前的问题。
第三、阅读课，倡导学生先会阅读方法，让阅读入真入实。提倡师生共读共写随笔，及时记录教育感悟。
此次“同课异构”精彩的课堂展示和研讨交流，使每一位教师开阔了教学视野，进一步提升了新课标下语文教学新的理念，也为教师搭建了一个面对面互相交流、相互沟通的平台。
编辑：陈艳梅
审核：马 静
监制：杜亚东