开拓进取，披荆斩棘。为进一步落实县教研中心“强课提质”要求，提高语文教学效率及教学质量，促进老师之间相互交流和学习， 2023年5月19日上午，在济河学区踞龙小学召开了小学语文“大单元教学”研讨活动。
本次研讨活动分为四个环节：精彩课例观摩、课例点评、语文新课标解读和语文教学经验交流汇报。
首先是刘芳老师执教的四年级下册第18课《文言文二则》，刘老师以整个单元不同年代的成长故事时间轴为切入点，顺势进入车胤和李白的成长故事。课堂教学共分三个模块，读一读、讲一讲、议一议，难度逐渐升级，层层递进地展开教学。文言文对四年级的学生来说有一定的难度，此节课教会学生学习文言文的方法成为了难点。刘老师选择了看注释、组词法、补白法三个学习文言文简单有效的方法贯穿整个课堂，可以有效的提高学生自学文言文的能力。在学习铁杵成针时利用补白法引导学生演一演李白和老婆婆的对话，体现了以学生为主体的新课标理念，在表演中学生也体会到了古人热爱读书、坚持不懈的精神。
张佩佩老师执教的是四年级下册《小英雄雨来（节选）》，这是小学阶段最长的一篇课文，张老师很好的做到了老课新教，贯穿了长文短教的教学理念。在本单元整体教学设计的框架下，张老师一开始创设了济河学区要举行制作成长纪念册评比活动这一真实的学习任务情境，放在人文主题成长的观念下开展了有效教学，为学生搭建了学习支架，拉进了学生和文本的距离，让学生明确了本课的学习任务。
在教学中，张老师在教授列小标题时，借预习单做到了由扶到放，使学生顺利完成了成长册目录中的四大板块，环节紧紧相扣，层层递进。每完成一个栏目后，及时评价反馈，使学生乐于学，整节课堂学生的参与度较高。
在整节课的教学中，通过个别读，分角色读，齐读，师生共读等多种方式的朗读，一次又一次让学生在读中感受到雨来是小英雄，使学生的爱国情怀再次升华，从而更好的理解文本。
两节精彩的课堂赢得了听课老师的一致好评，听课完毕，全体语文老师在学区语文教研员张亚楠主任的主持下，对两节精彩的课例进行了点评，对两节课堂中的优点给予了肯定，针对不足之处也提出了中肯的建议。
之后学区语文教研员张亚楠主任以两节课堂为例，对新课标所倡导的“大单元语文教学”进行了《情境 任务 活动——大单元教学初步认识》的专题讲座，并带领着全体语文老师对语文新课程标准进行了进一步的学习，同时，她还鼓励老师们打破以往的教学模式，大胆尝试大单元教学，为老师们下一步进行大单元教学指明了方向，提出了具体可实施操作的建议。
最后，由张曼老师和齐高敏老师进行语文教学的经验汇报交流。
张曼老师“做一粒不忘初心的‘种子’”的经验分享，让我们看到了身为一名人民教师的责任感，从对学生的各种学习习惯的培养，到开展丰富多彩的语文实践活动，再到对作文教学的思考，无一不体现着张老师对教育事业的热爱。
齐高敏老师分享的“让语文成为有温度的学科”主要从两大方面介绍了自己的语文教学工作，一是“爱是教育的基础”，二是“丰富学生的语文学习”，齐老师通过分享班级真实的事例，让我们再次感受到了“表扬”的力量，通过介绍她们班级举办的阅读和习作活动，让我们感受到了语文教学的乐趣。
深耕细研，以研促教。语文课堂教学改革的号角已吹响，让我们乘着新课标的东风，躬耕在语文教学的这片沃土。祝愿济河学区小学语文老师在这崭新的里程里，笃行致远，惟实励新，用心实践新课标，在教学改革的道路上谱写新的篇章。