经过“青圃·慧研训“课题组成员的第一次推进研讨后，3月中旬，南昌市三店小学以“假期德育实践作业”向我们展示了项目化活动的开展。
“假期德育实践作业”这一理念的提出在7年前，针对学生寒暑假期的教育空白点，三店小学以德育作业的形式，通过一系列的主题式体验实践为切入点展开。可以说，不论从内容，还是形式上，对于老师、对于组织者来说，都具有很大的挑战性。因此南昌市三店小学是以团队的形式展开项目活动。
首先，学校组建了“假期德育实践作业”项目化学习小组，组员由涂文慧副校长和陈丽君老师组成。共同学习、探讨、整理有关“假期德育作业”资料等相关工作。
其次，接下来的工作就是召集各年级组组长，围绕“如何设计一份高质量的假期德育作业”为驱动性问题，展开头脑风暴。各年级以团队研讨的方式围绕一级主题“传承与创新”深入研究与探讨，寻找和生活紧密联系的问题点和探索点，设计对学生有意义的真实问题。
同时，面向全校学生与家长发出“假期德育作业金点子征集”活动，让家长与学生从被动完成动主动参与。
假期德育作业金点子征集宣传海报
最后，结合各年级团队研讨成果及“金点子征集“主题，针对本年级特点，建立各年级寒暑假德育作业主题库，制定各年级假期德育作业具体设计方案。各年级组长结合各年级假期德育作业项目，基于项目设计出项目驱动性问题，项目成果，呈现方式、评价等。
接下来，让我们来看看孩子们在2023年寒假用心完成的德育作业展示吧！
学无境，思不止，行不辍。项目式学习对学生是新奇、有趣，对教师来说却是一个新挑战、新际遇！