为认真贯彻落实《指南》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，2023年5月19日我们在马老师的带领下，开展了以科学做好幼小衔接为主题的教研活动。
🌱探讨一：幼小衔接的意义🌱
幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展得更好。
🌱探讨二：幼儿园和小学的区别🌱
在幼儿园当你遇到什么问题老师会耐心询问，等到了小学就需要小朋友们大胆的去找老师寻求帮助
在幼儿园如果我们生病了或家里有事，我们可以想不来就不来；可到了小学，每节课都会学习新的知识，所以不要轻易请假。
在幼儿园，经常会有小朋友因为睡懒觉而迟到；可在小学可不要贪睡哦！
🌱探讨三：幼小衔接的实施策略🌱
1.在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。
2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。
3.培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。
4.环境布置，助力衔接
教育如春雨，润物细无声。大班组的老师们在环境和活动中为幼小衔接做了充分而有效的准备。
💟科学衔接，提升质量🍀
本次教研开展了幼小衔接理念下专注力培养研讨活动，老师们通过研讨、发言，助力幼儿科学有效衔接。
通过本次教研活动，老师们对幼小衔接的相关问题有了更加深入的了解，借助真问题、真体验、真解决的方式，进一步明确了幼小衔接工作的方向和实施策略，我们会继续做实做细幼小衔接工作，以科学衔接助力孩子健康成长。