以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高音乐教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。充分利用优质的教师资源，发挥工作室教师队伍的引领和幅射作用，提高乡镇教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，并建立工作室名师支持乡镇教育的长效机制。
5月19日在昌吉市教育局教研中心的带领下昌吉市马媛小学音乐名师工作室来到庙尔沟乡中心学校开展“聚焦大单元教学 送教下乡促提高”活动，此次活动在庙尔沟中心小学任作成书记的热情洋溢的讲话中拉开帷幕。
首先由庙尔沟中心小学新入职教师王宇涵老师带来的人民教育出版社一年级下册第三单元《音乐中的动物》 中的第一课时《谁唱歌》。王老师围绕单元主题通过歌表演形式的音乐活动，让学生感受理解人与动物之间的密切关系，知道动物是人类的朋友，丰富学生的情感体验。
接着是工作室成员昌吉市第一小学教师马丹雨老师带来的人民教育出版社一年级下册第三单元《音乐中的动物》的第二课时《咏鹅》。通过诗歌融合的形式，马丹雨老师带领少数民族哈萨克族同学一起感受了中华传统文化诗词的魅力，结合古诗新唱的形式激发了少数民族同学对中华传统文化的热爱，并培养小学生热爱大自然，喜爱动物的情感。
执教课结束后，工作室核心成员吕晓燕专家针对两节课进行了精彩点评。充分肯定了课堂教学的生动性和高效性，分析课例中的优点和不足对课例进行指导。
两节课均选自人教版三年级下册第三单元《音乐中的动物》，两位老师的课堂严谨有序，课堂上轻松愉快的教学风格，抓住了低年级学生的兴趣特点。孩子们在课堂中热情高涨，思维活跃，课堂精彩纷呈。这两节课充分体现了核心素养下的小学音乐大单元教学，以学生为中心，以学习为主线的教育理念，通过设置真实的问题情境、挑战性学习任务、协同探究的学习活动、贯穿全程的学习性评价，促进学生主动学习、深度研究，最终形成问题解决方案或生成作品。教师对教材的挖掘、设计、学生课堂表现的评价等方面都非常细腻。通过学生主动地视、听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，这样的设计环节有利于培养学生的核心素养。
昌吉市第十小学新入职教师吴培姚给大家带来了一首古筝独奏《幸福渠水》。
昌吉市庙尔沟学校新入职教师王宇涵为大家带来了小提琴独奏《新疆之春》。
庙尔沟学校师生为大家带来合唱《布谷鸟》、《说唱脸谱》。冬不拉演奏《小星星》、 《铁力鸿尔》、《我和我的祖国》和各民族舞蹈。庙尔沟乡镇学校的孩子们为我们带来非常精彩的表演，在这次的表演中少数民族同学给老师们留下了深刻的印象，他们可爱、自信、坚定的眼神打动了在场的每一位老师。此次活动的指导老师阿尔达克带领着可爱的孩子们给大家带来了一场视听盛宴。
工作室全体成员共同观摩了庙尔沟中心小学师生的精彩演出之后，昌吉市马媛小学音乐名师工作室领衔人马媛老师对庙尔沟中心小学的合唱团进行了排练并悉心指导。孩子们受益匪浅。哈萨克族同学们对音乐的热爱再一次深深的感动了在场的每一位老师。
活动的最后由昌吉市庙尔沟中心小学书记任作成为工作室成员昌吉市第一小学马丹雨老师、工作室研修成员新入职教师庙尔沟中心小学王宇涵老师颁发荣誉证书。
此次送教活动，充分发挥了名师的示范、辐射、引领作用，为农村学校的老师送来了新理念、新知识和新方法，助力了乡村教师专业成长；为大家提供了一个非常好的学习、交流、领悟、提高的平台，对提升工作室年轻教师的课堂教学、教研能力起到了积极的推动作用，培养了大家的团队合作意识，让每位成员都亲身体会到了“一个人可以走得快，而一群人却能走得远”。今后将继续携手一起相互学习交流共生、共创、共享优质资源，充分落实大单元教学的理念，展现我们的“大智慧”，让“大单元”真正“大”起来！