自信息技术应用能力提升工程2.0研修活动开展以来，为了提升教师信息素养，提高教师信息化教学能力，全面促进信息技术与学科教学融合创新发展，洪水小学各学科的老师们积极参与，纷纷展现了信息技术2.0微能力点在自己学科教学中的应用。
音乐是人类最美的语言，是心灵的迸发。
我校专职音乐老师高丽德说:“自洪水小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作开展以来，随着音乐教改的不断深化,传统的音乐教学模式已不适应现代教学的需要,信息技术合理地运用在音乐教学中，可激发学生的学习兴趣、丰富音乐学习内容,使音乐教学内容并茂。”今天高老师在信息技术2.0微能力点的学习下在三年级音乐《如今家乡山连山》一课教学中得以应用。
利用多媒体播放律动音乐《布谷鸟》，使教师与学生情感交流和沟通达到了最佳，拉近了师生之间的距离，让学生感到亲切。
《如今家乡山连山》是一首描绘家乡丰收喜人场景的歌曲,表现了孩子们对家乡巨大变化的欣喜之情。歌曲节奏规整，旋律流畅，朗朗上口。高老师在这节音乐课上注重利用柯尔文手势进行双声部乐段的教学及乐理知识的讲解。引导孩子们通过歌曲的演唱感受人民丰收的喜悦心情。
课后，程校长组织听课老师进行评课。洪校教研人秉承着责任、热忱、持之以恒的创新之心，且思且行，以中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修为契机，推动信息技术与音乐教育有机融合。
学无止境，“艺”起前行。每一次教研活动都是教师业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。通过本次教研活动，音乐组全体教师深入了解了课堂性质、课程理念，明确了信息技术在音乐课中的合理应用。为推进学生音乐素质发展凝心聚力再出发。
编辑:张小英
图片:信息中心
初审:雷河
终审:程华