五月
时光清浅且缓慢
我们借着五月的名义
开始期待夏天的风景
还有那五彩缤纷的校园生活
跟着小编的步伐
我们一起来看看
在这生机盎然的时光里
知行班的孩子们
又给我们带来了哪些惊喜呢~
在本周开展的羽毛球比赛中，七年级（7）班的何绍华同学表现出色，带领队伍获得了不俗的成绩，该同学不但羽毛球打得好，篮球、足球等运动项目都有不错的表现，可以说是一个极具运动天赋的种子选手，同时，他还是学校田径队队员。
"老师，你好”，每次看见老师，七（6）班的藏艺杰同学都会主动和老师问好，在“校长爸爸”办公室也时常出现他向“校长爸爸”请教数学问题的身影。七（1）班的吴澄洪同学在最近的一次语文写作中获得了47分的高分成绩.......
最后，心理导师黄转丹分享了几点在面对学困生转化工作的一些心得和感悟，与大家共勉。
(1)千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解決，可能恐慌自责甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。
(2)如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力并帮他进一步明确作息时间和学习时的分配。
(3)如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问多积累，及时纠正错误。
(4)如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异家长关心不够等应及时和家长联系，多给予孩子以关心让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。
(5)抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出原因这样循序渐进持之以恒转化工作才能有成效。