探索大单元教学，积极开展语文主题化、综合化实践活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在联系，促进知识结构化。泰华实验小学积极研讨，带领学生在实践学习中掌握方法，在生活实际中学会运用。
低年级注重基础性任务群的设计与组织，带领孩子们多渠道、多方法生活识字，加强基础知识的积累和梳理。
以课文《小猴子下山》为试讲课文，课前让学生收集关于“习惯的故事”在课上进行展示
在课文原有基础上进行拓展延伸，想象推测小猴子第二次下山的情景。
在熟悉课文的基础上，小猴子会吸取经验教训后怎么做？学生发挥想象进行讨论。
同时，也让学生分小组进行表演分享
老师进行总结，并让大家分享自己所收集的资料 ，告诉学生们生活学习中有很多的好习惯。
在课后学生对自己此次学习内容进行评价 。
课后，一年级组设计了特色作业，收集关于“习惯”的名人名言。让学生在课余时间可以练习书法并学会书法的格式。也发挥学生的巧手，进行废物利用，养成好习惯。