家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家访 是畅通家庭学校沟通的主渠道，是构建家校协同育人工作格局的 重要内容，是促进学生身心发展，健康成长的重要举措，也是提 升我校教育品质，办好人民满意教育的重要途径。
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守儿童的具体表现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导学生的一些异常现象，引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。
教师利用课余及节假日休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
家长主动到学校或教师家庭访问，交流学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。
家访时指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法
与家长交流时，平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度诚恳、耐心，力争形成和谐融洽的气氛，使家长感到我们教师对学生的爱护和关怀。
家访教师如实填写《家访记录表》，做好记录，倾心聆听家长的意见，对有建设性的好的建议，及时对学校领导汇报。对家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，在第一时间上报学校。并定制方案：基于对孩子和家庭的了解，为孩子制定量身定制的教育方案，使孩子能够更好地适应学校的学习、生活和社交环境，有利于孩子的全面发展。(
基于观察和交流，为孩子制定并推荐适当的方案。这可能包括参加特定活动或课程，发掘他们的潜力或解决特定的问题。跟进并更新：跟进孩子的进展情况，并不断更新计划和方案。与孩子的父母或监护人进行交流，并征求他们的反馈和意见。这有助于确保计划始终与孩子的情况和需要保持一致。