“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，教学教研我们一直在路上。迎着初夏的微风，抚州市第二实验学校于2023年5月17日下午开展了“青蓝工程”师徒结对汇报课活动。占智娟老师为我们带来了一节生动有趣的数学课——《推理》。
为了上好本堂课，占老师认真钻研教材、准备教具，虚心向师傅李华媛老师和其他有经验的老师请教。经过多次磨课，占老师在语言上更加童趣，仪态上更加自信大方。
推理思想作为数学的一个重要的思想方法，在中小学中有着广泛的应用。教材把推理的数学思想通过学生日常生活中最简单的事例以及游戏形式呈现出来，并运用观察、猜测等直观手段解决这些问题，使学生初步了解推理的数学思想，感受数学思想的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。二年级的学生对简单推理知识的理解难度不是很大，但是用简洁的语言有条理地表达推理的过程还是有一定的难度。然而占老师在授课时，衔接恰当，过渡自然，语言亲切自然。整堂课学生都能做到认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学习《推理》。
占老师在上课时结合生活中的实际，用角色扮演的方法导入，使学生能快速地进入学习新知的情境中，并以动手操作探索多种推理方法贯穿整个课堂，极大的提高了学生学习的兴趣。
在整个教学中，占老师注重让学生经历简单的推理过程，用学生所熟悉的喜羊羊美羊羊等动画情境贯穿始终。占老师活用素材，并能创造性地使用素材，设计分糖这一教学活动，激发了学生推理兴趣。一方面培养学生初步的分析推理能力，另一方面培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教学结束后，占老师进行了说课，有对教材的分析，对学情的分析以及如何突破教学重难点等方面进行阐述和讲解。
随后，李老师组织各年级小组对本堂课进行交流评价。
最后，由各组代表发表看法和建议。取长补短，求同存异。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。教研活动给我们老师提供了很好的交流平台，特别对年轻老师来说收益匪浅。我们将从中汲取力量，拿出更大的决心和毅力提升自我，丰富教学经验，促进自我成长！
撰稿：二年级备课组
审核：小学数学教研组