随着网上支付的普及,孩子似乎越来越少接触到钱币，但他们对钱币还是有浓厚的探究兴趣。于是我们抓住教育的契机，生成班本化课程《“钱”程万里》，引导幼儿认识钱币，将钱币知识渗透到幼儿的一日活动和游戏中。
为了抓住孩子的兴趣点，发展幼儿的多元能力，支持和鼓励孩子的探究性行为，《“钱”程万里》活动啦——
中国钱币在形成和发展的过程中，经历了五次重大的演变：由自然钱币向人工钱币的演变、由杂乱形状向统一形状的演变、由地方铸币向中央铸币的演变、由文书重量向通宝、元宝的演变、由金属钱币向纸币的演变。
钱币演变至如今，人民币已成为现代生活中最重要的流通钱币之一，为了让幼儿更好地认识人民币，我们开展了集体活动《钱币知识知多少》。
动手探究是满足幼儿好奇心、找到答案的必由之路。于是我们通过观察、触摸、闻一闻等方式来探索钱币。
宝贝们通过自己的观察，发现了人民币上一个又一个暗藏的细节设计，同时孩子们也向老师提出了许多的问题，让我们一起来看一看老师的解答吧~
👦：为什么人民币上印着毛主席呀？
👩🏫：因为毛主席在国际上有很大的知名度，让人一看就知道是中国的钞票。人民币印上的是哪些花朵呢？
👧：人民币上印的是兰花、水仙、月季、菊花、荷花、梅花这几种中国传统名花。
👦：为什么印在人民币后面的图案不一样？
👩🏫：为了方便我们区分不同的面值，西湖、泰山、长江、桂林山水是我国著名的景点，人民大会堂和布达拉宫是我国著名又重要的建筑。
孩子们通过自主观察，发现人民币的正面有毛主席头像，并且不同面值背后的画还是不一样的，于是钱币的设计创作由此展开了......
认识了人民币之后，孩子们提出了疑问，为什么爸爸妈妈买东西的时候直接用支付宝扫码呢，那也是钱吗？针对这个问题，孩子们展开了激烈的讨论，表达了自己的想法。
针对幼儿探索的多样的支付方式，我们继续开展了“我的钱包”活动。
小小硬币在彩铅和纸的配合下，展现出了魔法的一面。硬币拓印画让孩子在创作的过程中感受美和创造美。
孩子们发现很多地方都需要用到钱。从孩子们的回答中发现孩子们对于购物有着浓厚的兴趣，结合幼儿的关注点和超市游戏的兴趣，我们决定以“超市购物”这一活动为主线开展活动。
本次班本化课程的开展，让孩子们对于钱币有了一定的认识，在看看画画的同时感受到了祖国的大好河山，增强了孩子的民族自豪感。在超市购物游戏中，加强了买卖能力，同时也巩固了10以内的加减法运算，同时也让孩子们体会到了父母工作的辛苦，每一块钱都是用劳动换来的，是来之不易的，帮助孩子形成了正确的金钱观。
眼睛是心灵的窗户，对人们的生活、学习、工作都非常重要。幼儿园阶段是视力发育的重要时期，随着手机、平板电脑的普及，幼儿青少年近视率逐年攀升，幼儿视力保护刻不容缓。
1.重视孩子眼睛的健康状况，平时起到监督作用，合理安排孩子的作息时间，保障孩子睡眠时间，确保每天睡眠10个小时。
2.家长陪伴孩子时，应尽量避免长时间使用电子产品，有意识地关注幼儿使用电子产品的时间。
3.多陪伴孩子到户外参与体育锻炼，每天保证孩子2小时的户外运动时间，经常远眺，防止近视，与大自然多接触。
4.幼儿园对孩子进行视力筛查后，一定要及时关注检查结果，需要复查的请及时复查，及早治疗。
3-6岁是幼儿进行保护视力养成好习惯的重要时期，对幼儿一生的爱眼行为会产生积极的影响，爸爸妈妈们让我们携手行动起来，共同呵护孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来！