为了积极响应湛江市教育局对“三名”工作室的建设要求，充分发挥名校长、名师工作室的先锋模范和专业引领作用，以促进我市城乡教学经验交流，更好地推动我市城乡教育的均衡发展和深化，全力提高我市城乡学校课堂教学水平。2023年3月3日上午，在初春暖阳的伴随下，湛江市洪杰、何飞鹏名校长工作室，陈振晓、王秀洪名师工作室联合送教下乡交流活动在遂溪县乐民镇学增纪念小学如期进行。
本次活动分为四个部分:
⭐ 参观遂溪红色教育基地
⭐ 线上、线下“课例展示”
⭐ 专家讲座
⭐ 教学研讨交流
本次活动由湛江市教师发展中心邓胄主任主持，出席的专家领导和老师有:岭南师范学员教师教育学院教授卢建筠同志；湛江市二十七中学校长、湛江市名校长工作室主持人洪杰同志；廉江市第十五小学校长、湛江市名校长工作室主持人何飞鹏同志；湛江市第二十七中学教师、广东省陈振晓科技教育名师工作室主持人陈振晓同志；湛江市第二十七中学教师、霞山区王秀洪名师工作室主持人王秀洪同志；越秀区驻乐民镇乡村振兴帮扶工作队队长陈德立同志；乐民镇中心小学校长陈堪如同志；乐民镇学增纪念小学校长王堪太同志，还有湛江市各工作室学员、教师代表等共七十多人参加了此次活动。
独行疾，众行远。
全体成员对黄学增烈士默哀。
一行人参观了黄学增烈士纪念室 。
随后参观了学增纪念学校的环境布置。
湛江市第二十七中学梁虹老师展示课例《两小儿辩日》。课堂上梁老师语言亲切，一堂课总是以谦和、微笑亲切面对学生，引领学生。在自读释疑环节，她设疑引读，让学生说感觉，谈收获。在同学遇到问题无法解决时，鼓励学生找同学交流讨论。在拓展升华时，让学生讨论，教师深入到学生中去，倾听、交流、启发、引领。梁老师致力激发学生学习文言文的兴趣，赋予文言文教学以生命的活力。
湛江市第二十七中学陈萍妹老师展示课例《长方体的表面积》。陈老师的这堂课，从整体来说，教学思路很清晰，从复习、理解概念，到计算长方体各个面的面积，得出长方体表面积的计算方法，循序渐进，降低了学习难度，还数学的原始本来面目，符合课程标准的要求，激发了学生的求知欲。整节课教学效果好，课堂上学生参与率高，积极发言，课堂氛围好。
廉江市第十五小学黄晓俞老师展示课例《Unit 2 What time is it?》
来自廉江市何飞鹏名校长工作室的黄晓俞老师, 给学生们上了一节有趣的英语课，在课堂上，学生们被黄老师亲切的笑容所感染，新颖自然的教学方法所吸引，同学们积极主动参与课堂教学活动，给听课老师们如何“聚焦核心素养，精准教学变革”作了很好的示范。
黄晓俞老师灵活的教法，富有激情的课堂，收获了一大波小粉丝。
虽然只是短暂的相处，但已建立浓浓的师生情。在“三八”节日那天，黄老师收到了学增纪念学校四年级全体同学的来信和祝福。虽然没有华丽的辞藻，没有磅礴的独白，但学生的只言片语却传达了那浓浓的感恩情怀，那清清的思念成流，表达了同学们对黄老师的喜爱和尊敬之情。
湛江市第二十七中学陈爱金老师给大家展示了一节线上数学“同步课堂”《比例的应用》。
陈金爱老师教态自然大方，语言亲切，针对学习内容的重难点，详细讲解易错的地方，使得学生更好地掌握本节课的知识。隔着屏幕，学生们也能跟紧节奏，收获满满，足见陈老师的课堂驾驭能力和个人的学科专业素养！
在乡村振兴工作队、湛江市第二十七中学和学增纪念小学的牵线搭桥下，湛江市第二十七中学的陈金爱老师的…… 陈爱金老师的数学“同步课堂”赋能乡村教育振兴，实现城乡一体，促进城乡教育的均衡发展。本节课是教育资源城乡一体化的良好示范，意义深远。在场的专家领导和老师们纷纷表示这是一节有重点、有实效的好课！
▲湛江市名校长工作室主持人、湛江市第二十七中学洪杰校长作专题讲座。洪校长主张让教育回归“育人”本位理念，让学校回归原有的“样貌”，承担起教书育人应有之责。师生都应该是心灵自由、精神愉悦的幸福者。让我们坚守教育初心，不忘教育使命，充满热情地迎接每一天的阳光，点亮每一粒生命火种，让眼睛闪耀光芒，让心灵绽放笑容。
▲湛江市名校长工作室主持人、湛江市第十五小何飞鹏校长作专题讲座。何飞鹏校长讲述了在教育教学过程中《班级管理心理学》的应用。教育要走心，除了要遵循教育规律还要了解学生的心理特点。班主任要积极实践将心理学融入教育教学和班级管理中，引领学生在完成学业的同时健全和完善人格。在教育教学中，遵循学生的心理发展规律，缩短师生的心理距离，增强他们的自信心和自尊心，促使他们积极上进。
▲ 科技教育工作室主持人陈振晓老师介绍了信息科技社团活动的开展，让好动学生的实践素养能力有所提升，从中提高学生对理论知识的学习兴趣！并为学增纪念小学回赠一套积木机器人及网络科技制作视频教程。
越秀区驻乐民镇乡村振兴帮扶队陈德立队长向全体送课送教的专家和老师表示衷心的感谢。感谢他们助力乡村振兴的毅力和诚心，早晨六点甚至更早从湛江市区或廉江等地出发，驱车两个多小时，来到学增纪念小学。陈队表示，乡村振兴需要教育，而教育教学的方法尤其重要。陈队回想自己读书时候的情景，感慨现在的学生学习条件更好，学校师资力量更强大。他大力表扬了本次送课的教师，教学方法新颖，课堂可圈可点，是真正的优质教育资源。他寄语学增纪念小学：这是一片教育的沃土，我们投入了大量的人力财力，校园硬件设施齐全，环境愈加优美，面貌已焕然一新，相信有了如此优质资源的加入，学校的发展会更迅速、更蓬勃！
学增纪念小学王堪太校长发言，表示乡村教育的发展困难重重。乡村教育是乡村振兴战略的基础性工程，而城乡教育发展的不平衡不充分矛盾尤为突出，大力发展乡村教育具有现实性和战略性意义。只有明晰乡村教育存在的困境并进行深入分析，才能找到乡村教育振兴的突破口。破解乡村教育的困局，走出一条新时代背景下的乡村教育突围之路，不仅是乡村教育发展的迫切需要，也是乡村振兴的战略需要。
此次集中研修活动，聚焦“双减”课堂改革，在座的专家们针对大家提出的疑问进行了深度的解答。工作室成员和各校同行相互学习、共同交流、共同提升，内化于心、外化于行。大家纷纷表示，通过这次研修活动，提高了认识、创新了思路，在学习交流中开拓教育视野，在送教下乡中发挥示范引领，激励工作室成员承担更多的教育责任、追求更高的教育管理水平。
本次活动旨在响应党和国家的号召，发挥名校长、名教师的辐射引领作用，助力乡村振兴。在四个工作室和学增纪念小学的精心安排，湛江市教育局、湛江市教师发展中心、岭南师范学院教师教育学院和驻遂溪乡村振兴帮扶小组的大力支持下，本次活动吸引了遂溪县多个学校的老师前来学习取经，取得了良好的示范引领效果，反响热烈。
文字：许珍
编辑：许珍
校正 : 王秀洪
图片：洪杰名校长工作室
何飞鹏名校长工作室
陈振晓名师工作室
王秀洪名师工作室
学增纪念小学
审核：何飞鹏