“切磋琢磨，乃成宝器”，每一次教研活动都是理论的重构和智慧的启迪，犹如春风化雨滋润每一位老师的心田，凝初心，促发展，五十四团学校如期开展第十五周教研活动。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，初中文科组在双减背景下注重课堂的提质增效，秉持教研一直在路上，使得青年教师深度把握课堂成效，为此开展集体公开课，教研组共听一堂课，共研一堂课，力寻课堂之道，研课堂之法，展课堂之美！
初中理科组共同探究“教学活动中存在的问题及改进措施”。通过讨论，他们对教学有了更清晰的认识，全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学习知识的自信心。在教学中训练学生的审题能力、理解能力，让学生对知识融会贯通。
小学综合组内公开课既可以检验青年教师教学的效果，又可以展示授课过程中创新之处与个人风采，通过听、评课活动，新老教师之间相互交流学习，取长补短，共同进步提高。
小学语文教研组通过组内听课活动，教师们都针对课堂给出了自己的建议，同时也肯定了授课教师的课堂，对小组内语文教师互相学习起到了积极作用。
小学数学组开展有效课堂教学活动，分享自己的教学观念。在听取了专家关于如何开展有效课堂的几点策略后，大家认真借鉴吸收，纷纷表示争取在今后的工作中积极学习，并付诸实际。
艺体组就实际教学中出现的问题进行探讨交流，明确快乐教学法在劳动教学中的应用，进一步探索和推广快乐教学，让学生在学习中感受到快乐，培养出自主学习和积极向上的学习态度。
各个教研组通过常态化的教研活动，促进了教师研究自己的教学策略和行为，对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。切实提高教师的创新意识和实践能力，促进教师的个性发展，提升教师的综合素养。
编辑：陈榕
审核：王侠兵