为贯彻二十大精神，加快教育高质量发展，进一步促进城乡教育教学交流，整合教育教学资源，践行新课标要求，大力提升初中历史课堂教学效率，2023年5月14日，国培计划（2023）”“一对一”精准帮扶整校推进项目在洛浦县第三中学开展。此次莅临我校的是乌鲁木齐市名师行冬梅，尹淑英老师送教下乡活动。
2023年5月14日上午由行冬梅教师讲解2022版历史《义务教师课程标准》。行老师从多方面介绍了新课标，新课程改革注重德育和学科渗透，体现知识与能力、方法与过程、情感、态度与价值观三维目标的有机融合。这就是说历史教学中我们要关注学生心理特点、生活实际情况和认知规律要求，多方引导学生培养自主学习意识和综合素质能力。在教学中着眼于培养学生的学习兴趣，良好学习的习惯，社会责任心，生活的意志力锤炼，心理健康的教育和疏导等等重视培养学生健全人格，充分系统地发展学生的自主能力，这是我们每位历史老师共同的责任。
为呈现新课标在课堂教学中的落实，经过精心准备，行冬梅名师工作室成员张娜、刘洋老师呈现了两堂高质量的中考专题复习课。张娜老师执教的《中国古代民族关系史——隋唐至明清时期》以“中华民族多元一体格局”作为大概念引领，充分利用历史地图创设教学情境，引导学生充分认识和理解中华民族多元一体格局是在不同历史时期各民族的交往与交融中逐渐形成与发展起来的。刘洋老师执教的《专题复习——中国古代科技史》，以学生为中心教育理念贯穿课堂的始终，同学们在课堂上频频发言，课堂氛围和谐融洽，教师教的效果和学生学的实效跃然纸上。
2023年5月15日，由尹淑英老师讲解《历史教师专业化发展》 系列内容。尹老师从两大方面讲述。第一、自己的成长故事。第二、历史教师的专业化发展。榜样示范，引领中成长。教育实践，历练中成长。什么是专业化发展？历史教师的专业化发展途径等等方面讲述的特别清晰。历史组所有老师听的津津有味，感触颇多。对自己未来的教育教学上有了目标、信心。最后尹老师用自己的座右铭结束讲座：“坚持登一座山的人一定会达到顶峰，坚持干一项事业的人一定会干的出色，坚持一种生活信念的人一定会充实，会快乐。”
讲座结束后我们历史组的两名老师与尹老师继续探讨有关于专业发展的一些列问题。在探讨过程中尹老师很有耐心的讲解他们所提出的所有问题。一次的培训，一次的讲座每位老师收获满满。就像热伊莱姆老师所说：“以前最讨厌学历史，但是通过两天的培训已经对历史这门课有了很大的兴趣，希望以后能成为专业性强的历史老师。”
2023年5月15日上午洛浦县第三中学教师与尹老师对于《历史教师专业发展》问题进一步讨论
2023年5月15日下午，尹老师示范课《清朝君主专制的强化》，从课标理解到教材分析，通过学情调查，确立了教学目标。本课的教学更多地采取展示资料、问题探究、情境再现的方式，让学生通过自主探究、合作学习、分组讨论进行学习，最后教师强调、总结。具体环节设计原则是着落实历史学科素养和培养双基。好的地方一是落实了教学目标，借助图片，君臣相见礼的变化反映的趋势，教学效果好，学生很好的参与，课堂总结分析顺利。学生对本节课内容的掌握非常好，听课的老师也是学到了很多上课技巧。
2023年5月16日，乌鲁木齐58中学教师和洛浦县第三中学教师同课异构活动。他们所选的题目是七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》。第一节课、第二节课由洛浦县第三中学历史教师张宗明、阿依诺尔·阿卜杜克热木两位老师授课，第三节课由乌鲁木齐第58中学尹淑英老师授课。《宋元时期的都市和文化》这节课主要讲述的内容是：宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、艺术成就。三位老师的授课方式都是完全不一样的。都从不一样的角度体现了宋元时期的都市文化，每节课都准备的非常充分，非常的精彩。
在评课过程中老师们对三位老师给予了很高的肯定。向老师：对教学内容的整合处理，以及正文和相关栏目的大量运用，既体现了三位老师在教学过程中的对教材的重视，尊重教科书的核心地位，又彰显出对教学内容的深刻理解。李老师：三位老师的讲课都体现了新课标倡导下的多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性，积极性与参与性，培养学生探究历史问题的能力，这些方面三位老师做的非常的好。
尹淑英老师授课《宋元时期的都市和文化》
张宗明老师授课《宋元时期的都市和文化》
阿依奴尔老师授课《宋元时期的都市和文化》
2023年5月17日，尹老师讲述了关于历史教研组建设的内容。1.历史教研组以主题式教研活动为依托，开展基于新课标、新教材、新中考、信息技术融合的深度学习。2.每周教研活动提前制定研修主题，确定主讲人，备好主题研修教案。教研活动中组内教师积极研讨，发挥集体智慧优势，共同成长。把握新时代教育的脉搏，必须以问题为抓手，通过课题研究的引领及示范作用，解决教学中的问题与困惑。使历史教学更有前瞻性、针对性和实效性。3.青年教师是学校发展的中坚力量，也是历史组不断前行的动力。通过“以老带新”，“结对帮扶”的方式，对青年教师进行集中培训，个别指导，同时开展边练边赛活动，助力青年教师快速成长。
“一对一”精准帮扶整校推进项目对教学工作有了更为清晰的了解与认识。愿今后在教学的星空中，能与学生一起扛起新一轮课程改革的大旗，成就自我，为三中教育教学提质增效工作做出贡献。脚踏实地，仰望星空，不忘初心，扬帆起航！
主办：新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）
撰稿人：白玲玲