亲爱的老师、家长、小朋友们：
阅读是一个人必备的能力，阅读能带给我们知识，更赋予我们前行的力量。 趁微微春风拂面，书香盈盈充满园，文昌市龙马中心幼儿园开启读书月活动，旨在拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读书氛围。
为此，文昌市龙马中心幼儿园倡议孩子们养成爱读书、乐读书、会读书的好习惯，鼓励全体教师积极参与到读书月活动中，带动幼儿和家长一起多读书,读好书,让书香浸润孩子的童心，让书香飘进每一个家庭，让阅读成为终身的习惯！
活动主题：“浓浓书香月，阅读好时光”
活动时间：4月7日—4月28日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1.营造阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3.通过阅读活动，能使教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4.调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排
幼儿
1.幼儿故事活动：
（1）幼儿故事比赛。
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。
（2）“故事爸妈"来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
2.亲子自制图书 ：
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦~
3.读书交流会：
开展全体师幼、亲子共读分享交流会。
4.评选 “阅读之星”：
能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
5.评选“最美书香家庭”：
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
教师
1.要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2.做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
3.利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
倡议小朋友
1.学会读书：每天回家坚持阅读15—30分钟，保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看书。
2.学会整理：阅读后能将图书放回原位。
3.爱护图书：不撕书，学会修补图书。
4.积极参加幼儿园组织开展的读书月主题活动：争当“阅读小明星”、“分享达人”等活动。
倡议老师
1.选择好书，坚持阅读。每天抽时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
2.诵读经典。益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3.读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
3.跟进阅读情况。定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议家长
1.远离电子产品：请家长放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2.共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。
3. 共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动
4.丰富书柜：与孩子一起努力丰富自己家里的书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
小班：3-4岁
小班图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近小朋友生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：
《我好担心》《大卫不可以》《我爱幼儿园》《谁咬了我的大饼》《我爸爸》《大大的小小的》《可以不睡觉一直玩吗》
中班：（4-5岁）
中班 图书挑选原则
1.贴近生活经验：在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的。
2.提倡幼儿自主选择图书：绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍： 中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
好书推荐
《大卫惹麻烦》、《猜猜我有多爱你》、《你们帮帮我吗》、《大脚丫跳芭蕾》、《南瓜汤》、《奶奶的青团》等。
大班：5—6岁
图书挑选原则
1.内容有一定挑战性：大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书：这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错、各类百科等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本等。
3.开始自主阅读：大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐
《我的情绪小怪兽》、《公主怎么挖鼻屎》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》《肚子里有个火车站》等。
以读书日为契机开展系列活动，希望将阅读这颗幸福的种子播撒在每一位孩子及家长的心中。一年之计在于春，在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，带领孩子，多读书，读好书！