华罗庚说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……
在这绿意盎然，春末夏初的五月，我校开展了趣味数学活动，本次活动以“弘扬数学文化，展现数学魅力”为主题，既有数学文化的丰富展示，又让学生体味数学，爱上数学，为学生提供一个多途径、多角度、多思维亲近数学的舞台，激发学生学习数学的兴趣，提升数学素养。
张主任宣读活动方案，讲清本次活动的目的，争取通过本次活动让学生平时作业细心计算的习惯，是我校的学生计算能力有进一步的提高。
徐校长把我们数学趣味活动的意义一一阐明，即是巩固学生所学的知识，又是扩大学生的知识视野，数学趣味知识游戏，不仅仅是课堂教学的补充和延续，而且是促进学生全面发展的另一个重要渠道。
接着由初老师宣读比赛规则，讲清本次活动分为四个闯关环节，选手要闯四关，以计算准确，速度最快为胜。提醒各位小选手谨慎答题 。
首先上台的是一年级天真可爱的小朋友们，游戏一开始，两个都目不转睛地盯着题目，当主持人宣布开始两个小家伙脑海中快速思索着答案，稚气的小脸上表情丰富，气氛更是紧张激烈，小朋友眼疾手快，思维飞速，感受到了数学的灵活和趣味。
三至六年级的孩子们在答题过程中尽情徜徉在数学的知识海洋，仔细分析题意，积极开动脑筋。孩子们时而独立思考，时而伏案疾笔、喜上眉梢……学生们在争分夺秒的闯关过程中，冥思苦想，奋笔疾书，体会到活动的紧张与数学的乐趣，达到拓展学生知识面、全面提升学生数学素养。活动在紧张而又和谐的氛围中进行。
各位数学教师评委们也是精神饱满，忙碌的评比，期待孩子们的精彩表现。
在活动的过程中，我们感受到了同学们活动的热情，也发现了同学们思维的独特性。经过激烈的角逐，各年级产生了两名“数学小达人”，学校对获奖的同学进行了表彰与奖励。
兴趣是数学的动力，数学是思维的体操，在活动中同学们放飞想象的翅膀，在闯关中全面提高数学素养。各班小选手们你追我赶、情绪高涨、反应敏捷，体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生” ，更让大家感悟数学之美，更让我们惊叹于数学的无限魅力和孩子们的无限潜能。相信此次“趣味数学活动”一定会在每个孩子的心田种下一颗数学的种子，期待我们精心培育，静待花开！
审核：徐 涛
撰稿：初玉英
摄影：张宏丽