通过家园共育营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，丰富幼儿的生活，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让书香浸润童心，让书香飘进家庭，让阅读成为习惯。
1. 通过漂流活动，培养幼儿爱看书、会阅读的能力，增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、环保、和伙伴分享的好习惯，并懂得爱护书本。
3.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
为了帮助孩子更好地了解图书和阅读规则，老师带领孩子们一起学习书的演变史以及“在漂流的时候要爱护我们的绘本。”“不能在上面乱写乱画。
“绘本漂流”是绘本在每个小朋友之间传递阅览的过程，是一段美丽的奇妙旅程。也是传播知识，陶冶性情，传递友谊，传递文明。
爸爸妈妈们带领宝贝们动手制作一本绘本或故事书，以图文绘画或者其他形式自制成小书，孩子们带来班上和小朋友们一起分享、阅读。
漂流活动开始啦，孩子们相互结伴选择自己最喜欢的一本书，图书就像一艘艘小船，带着孩子们探索书中的奥秘，一段奇妙的图书漂流之旅就从这里出发啦!
安静阅读、轻拿轻放，孩子们每读一本书，都仿佛交了一个新的朋友。
樱桃班的小朋友们邀请了中大班的哥哥姐姐（故事大王）们来班上讲故事。
“故事大王”们大方地讲述故事和声情并茂的表演，赢得了弟弟妹妹们的掌声和“再讲一个吧！”的请求。
期初班上就开展了“爱宝贝”亲子阅读打卡活动，家长和孩子们都很积极的参与。实行微信群打卡，并用照片记录了孩子们的点滴成长，实现了家校联动。
家长们再忙也抽出时间陪孩子们阅读，阅读打卡看似是一件小事，但它赋予了读书一种仪式感，让孩子每天惦记着读书、主动地看书，逐步养成孩子坚持阅读的良好习惯。
阅读的幸福之处在于，它以“润物细无声”的方式，给予孩子们无形的精神食粮，浸润在孩子的成长中。阅读贵在坚持，难在坚持，成在坚持，书香浸润童年，品味书香，敞开心灵的窗户阅读世界。让我们给坚持阅读的小朋友们更多的鼓励和支持，让其更好地成长，更好地养成阅读好习惯。
“绘本漂流”活动仍在继续中.....每一本绘本背后都有一个奇妙的故事等待着我们去翻阅。希望孩子们继续在绘本的海洋里完成一个又一个小小的梦想！
小小的图书，
在孩子们的世界里是丰富多彩的内容，
图书漂流到的每一处，
都留下孩子们的欢声笑语，
也见证孩子们爱上阅读、学会阅读，
在阅读中收获成长与快乐。