“小初衔接联纽带，有效对接共发展”。为扎实有效推进中小学教学街接工作，寻找最佳契合点，增强教育合力，实现中小学的良性互动。在道外区教育局孙京客副局长的统筹部署下，教育局初教科于5月19日上午，在宝宇继红小学召开了“道外区小学课堂教学‘践行新课标’阶段性成果展示暨‘小初衔接，互进课堂’系列活动小学专场”。
出席本次活动的有道外区教育局孙京客副局长，初教科、中教科全体人员以及全区各小学校校长、中小学校教学副校长、教学主任100余人。本次活动由道外教育局初教科郭孝伟科长主持。
活动第一板块，由我区首批省正高级教师、省特级教师、省教育家式教师、省教学名师高崇辉主任以《夯实教学基础 筑牢教育根基》为主题，向与会领导汇报了道外区小学学段教学的基本情况。
高崇辉主任结合小学生学习的心理、学习的习惯、学习的方式和学习的方法，依据新课标，从小学课程设置的丰富性、教学内容的基础性、教学手段的多样性、作业设计的开放性以及学段的衔接性，整体介绍了小学教学方式与学生学习特点。使中学学校的教育同仁对小学的课堂教学和学生学习方式有了新的认识与感悟。
在课堂教学展示板块中，来自宝宇继红程玥老师和泰山小学的李海山老师立足于新课程标准和小初衔接的特点，分别展示了五年级的数学课和语文课。两位授课教师通过多项活动让学生在思考、交流、实践中探究新知、巩固概念，落实学科核心素养。
宝宇继红小学副校长王朝辉代表两所出课学校分别从“巧用学习策略，培养数据意识”和“把握语文教学脉络，提升学科核心素养”2个视角对两节课堂教学进行了专业点评。
72中戴登仲、87中张扬2位教学副校长结合中学教学工作实际情况，在小学和初中的衔接上出现的困惑，与与会小学领导进行了深度交流。
道外区教育局孙京客副局长对本次活动给与充分的肯定，同时也对我区现阶段中小学“衔接”教育问题做出了中肯的评价。他强调，做好义务教育阶段小初教学衔接，要从学生长远成长出发，强化薄弱环节，落实新课改要求，在实际工作中融入心理学效应，给予孩子真诚的期望和信任，从认同理念出发培养孩子归属感，帮助他们健康成长，全面发展。下一阶段要继续在初小衔接、幼小衔接、初高衔接工作做积极探索，进一步促进和提升我区基础教育高质量发展。
从“小”到“初”，衔接教育的最终目标是形成“上下贯通、凸显体验、有机融合、 互相协同”的义务教育发展生态。 此次小初衔接系列活动，体现道外区教育局对小初衔接的充分重视 ，未来我区将继续在小初衔接的研究上寻求好方法、 探索新路径，从学生长链条健康成长出发，优化课堂教学方式，实现义务教育“双向成就”，从而达到更好的育人效果。