春未尽，夏初临。暮春醉五月，携手绽芬芳。为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，助力“双减”扎实推进，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，大力提高课堂教学效果，5月19日上午，城关完小送教下乡活动在马当中心完小举行。活动主要通过课堂展示、交流研讨、总结指导三个环节进行。
汪雨老师带来的是五年级数学下册《分数的意义》一课。汪老师从学生实际出发，让学生用不同的形式来表示分数1/4，唤起了学生已有的知识经验，找到了新知与旧知的链接点。以1/4 为切入口，通过操作、观察、比较，让学生感受“一个物体和多个物体的1/4的异同，体会从“一个物体”到“一个整体”，从“具体数量”到抽象的单位“1”知识形成的过程，层层递进地让学生进一步认识分数，理解单位“1”的意义，并渗透数学的思想方法。教学中汪老师引导学生先动手，再归纳，再通过巧妙的练习设计，推动着学生认知的螺旋上升。
方晨静老师带来的也是五年级数学下册《分数的意义》一课。方老师通过生活中的事例，逐步引导学生在动手实践与自主探究中体会、领悟单位“1，共同总结出一个物体、一个图形、一个计量单位、一个整体就是单位“1”;之后让学生充分的交流，适时的抽象、归纳、概括、引导、总结，让学生利用数学画充分的感知分数的意义，数学画更加的直观形象，使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。教学过程中方老师扎实高效地推进教学，不断通过数学问题对学生进行引导，体现了学生是学习的主体。
“教而不研则浅，研而不教则枯”。观摩活动结束后，大家积极参与互动研讨。两位送教老师从教学目标、环节过渡、组织实施、师生互动、课后反思等方面进行了自评。观摩教师各抒己见，指出亮点、提出疑点、亮出观点、一同探讨、共同进步，广集教育智慧。
教师们也表示通过此次送教活动，既有了观念上的洗礼，也有了理论上的提高；既有了知识上的积淀，也有了教学技艺上的增长。
城关完小主管教学副校长许琼感谢马当中心完小对城关老师们的信任，此次送教下乡的两位教师采取了“同课异构”的形式来开展，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性，也提出了一些不足的地方，希望老师们互相学习，互相交流。
马当中心完小校长陈根苗感谢城关完小的送教活动，希望借此机会，老师们多多交流，智慧共享、取长补短，切实做到让教学有“温度”，让教研有“深度”。
最后，城关完小校长齐雪总结，从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段的运用，在品质课堂的生成和课堂教学的调控等方面进行评析，肯定了送教老师教学的优点并提出了一些可行的建议，鼓励老师们在新课改环境中潜心钻研，努力提高教学水平。
此次活动的开展，进一步加强了校际间的交流与学习，同时实现了教学互助、资源共享、共同成长的互助目标，有力地促进了教师队伍专业化齐头并进、共同发展!
花开初夏，教学之路长而漫，共携手，必将一路繁花相伴。