为发挥我县学前教育教研共同体先进幼儿园的示范引领作用，整体提升我县幼儿园保教水平，扩大优质学前教育资源覆盖面，推动我县学前教育的健康持续发展，助力我县创建国家学前教育普及普惠县。县教育局于2023年5月18日在界炮镇中心幼儿园举办遂溪县学前教育教研共同体学习交流活动。
携一缕初夏暖阳，捧一份教育初心，远道而来的幼教同行们如约而至，双向奔赴，互学共进。共计148所幼儿园、215余名园长及老师们，走进界炮镇中心幼儿园，参加观摩交流活动。
①活力·全园大循环
一道道障碍激发着孩子们的运动潜能，给予孩子不畏困难的勇气，跑、跳、爬运动能有效促进幼儿骨骼发育，锻炼四肢肌肉能力。一道道关卡，为孩子们持续探究提供了无限的动力，平衡、爬行训练帮助幼儿大脑发育，加强大脑对手、脚、眼等运动神经的调控。
②发展·户外自主探索游戏
界幼是孩子们幸福成长的乐园，“北潭码头”“界炮美食”“水上乐园”“沙水乐园”职业角色体验作为界幼的特色活动之一，让孩子们在真实情境中萌发职业意识，践行社会规范；在真实的生活活动中去体验、探索、成长。
孩子们自主的游戏、专注的探究、快乐的劳动、大胆的创造......在游戏中自由展现自己的模仿与想象能力，体验他人角色的不同责任感，分享交流中扩展了认知和经验。
游戏是幼儿最基本的活动，
它贯穿于整个幼儿的生长和发展之中，
它是孩子童年欢乐、自由、权利的象征。
当幼儿遇见户外自主探索游戏，
他们便看到了七彩童年的星光。
③童趣· 环境参观
在界幼领导的热情接待下，参访老师们走进班级，观摩班级区域设置与材料投放。
幼儿园鸟语花香，师幼合力打造的园所环境、班级环境赢得参访老师的赞许。每到一处，老师们纷纷驻足浏览拍照，用心感受界幼文化。
遂溪县教育局党委李仕德副书记向我们传达、学习了党中央、省、市的学前教育体系精神，使大家了解和把握目前学前教育的总体形式和全局性的重要性，引导大家要专注提高工作水平，要真正把共同体落实，让大家共同进步，提高我们县学前教育教学，全力以赴办好让群众满意的幼儿园。
①案例分享
界炮镇第二幼儿园吴水秋园长（原界炮镇中心幼儿园保教主任）分享界炮镇中心幼儿园荣获广东省首届优秀案例《大班自主游戏：我们的北潭码头》。她从游戏的活动背景、活动过程实录、教师分析反思三个方面讲述了《我们的北潭码头》自主游戏案例。详细介绍了游戏的缘起，通过开展修建码头、我们要有一艘船、船上还要有什么、岸上要有什么等系列案例活动，从幼儿发现、不断深入延伸形成户外自主游戏课程。
②自主游戏开展经验分享
遂溪县界炮镇中心幼儿园王雪琼园长分别从幼儿园基本情况、自主游戏材料投放情况、自主游戏开展情况和感悟成长的蜕变四个方面分享界炮镇中心幼儿园开展自主游戏的经验。王园长呼吁幼教同行认真学习《3-6岁儿童学习与生活指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》，以“指南”为行动准则，努力做好幼儿园的自主游戏以去“小学化”。她说：“我们幼儿园只需要管好我们幼儿园的事就好，不要去管小学的事情，别提前教授小学的内容，别把家长带偏了，别再给幼儿拔苗助长！”她还说：“感恩自主游戏，让我们发现了了不起的儿童，从而更坚信游戏的价值。”她勉励大家回归本真，更好地挖掘本土文化悦享游戏。
③幼小衔接案例经验分享
杨柑镇中心幼儿园李华丽园长提倡以幼儿为本的教育，在幼小衔接案例分析过程中强调身心准备、生活准备、社会准备和学习准备的幼小衔接，并通过该园现阶段开展的户外大区域自主游戏为例，鼓励和支持大家以游戏为导向进行学习和衔接，拒绝以知识学习为主的狭隘式幼小衔接，充分实现幼小衔接真正的含义和作用。
④活动小结
县教育局幼教专干陈碧瑜主任先对上午的活动和几位园长的经验分享进行小结，然后讲清楚遂溪县创建学前教育教研共同体的背景，最后对共同体的组长、召集人和参加活动的园长提了四点要求，一是希望大家密切配合共同体的组长开展教研共进活动；二是要切实抓好幼小衔接，全面消除幼儿园小学化现象；三是要高度重视幼儿园环境创设和区域课程建设；四是园长必须关爱自己的员工。
教育同心，向美而行，一群人，一条心，一件事。相信在遂溪县教育局的领导下，我们遂溪县学前教育教学也会更加专业，让教师的教研水平不断得到提升，让学前教育教学质量迈向更高的标准。教研共同体将持续进行下去，让遂溪县学前教育教研共同体携手前行的脚步更加坚定、踏实。
文字编辑：罗晴云
拍摄：江国明 罗晴云 张嘉琳
初审：王雪琼
终审：陈碧瑜