遇见是故事的开始，
携手是温暖的篇章，
这是一场我们期待已久的入园之旅，
这是一场家长、幼儿、老师相互的“看见”。
初夏的清晨，
带着爱和期盼，
家长们如约而至。
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习生活，增进家园共育紧密性，2023年5月19日上午，磨头幼儿园开展了小班家长半日开放活动。本次半日开放活动家长们以“倾听者”“观察者”的身份参与其中，感受、体验与孩子们在一起的快乐时光。
一、用心审议 精心准备
活动前期，年级组召开会议商议半日活动的准备、流程、时间安排等细节。班级三位老师商定各个环节之间的配合、协调问题，并制定班级半日开放活动方案，共同为半日开放活动的顺利开展做了充分准备。
老师们精心地整理班级、准备教学具、制作家长签到板、做好户外游戏区域材料准备。秉承“幼儿为本”的教育理念，老师们邀请幼儿一起制作邀请函并提前送到家长手中，请家长提前安排好时间，做好准备。
二、如约而至 为爱奔赴
（一）来园签到
迎着朝阳，家长们带着爱和期待如约而至，开启“半日活动”之旅，家长们在各班的签到板上画上心目中孩子的样子。
各班的自主签到墙蕴含了很多教育价值和教育智慧。教师充分利用班级资源，结合班级孩子的兴趣点和年龄特征，创设不同形式的签到墙。孩子们在自主签到中形成了归属感也延展了集体活动中的数学经验，更展示出磨幼宝贝自由自主的生活样态。
（二）晨间锻炼
一年之计在于春，一日之计在于晨。晨间锻炼是幼儿园一日常规活动的重要环节，深受孩子们的喜爱。孩子们自主地进行锻炼器械摆放、游戏探索，将丰富的锻炼材料组合创新，对幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作的发展、体质的增强、身体协调能力的培养、合作意识等方面都有着独特的价值。幼儿在运动中学习与成长，在快乐中获得有益于身心发展的经验。
（三）集体教学
集体教学活动是幼儿获取知识、技能等能力的重要途径。各班老师从目标的制定、教学具的设计及活动环节的安排等方面精心准备了集体活动，以游戏情境的教学形式激发孩子的学习兴趣，活动中师幼同频共振，在一次次“对话”中激发幼儿的思考，促进经验的提升。孩子们在学中玩，在玩中学，在游戏中探索、学习、合作、寓教于乐。
1. 小班语言《会变的小手》
活动围绕“会变的小手”这一线索，通过“引发兴趣——多维思考——自主创编”三个环节，层层递进，能在同伴面前用对应的动作表现儿歌的内容。
2. 小班音乐《蜜蜂做工》
活动中让孩子们在音乐中感受歌曲的节奏和小蜜蜂的快乐，用多种乐器吸引幼儿的兴趣和表现欲望。
新颖有趣的教育活动，轻松有爱的课堂氛围；以游戏和情境化的教学形式吸引孩子，良好的师幼互动，让家长们看到孩子们的认真专注和积极参与，感受到孩子们的点滴成长与进步。
（四）户外游戏
活力四射的户外活动锻炼了幼儿的肢体协调能力、应变能力，丰富多样的游戏种类不仅增强了孩子们的运动兴趣，还培养了他们的规则意识、合作意识和互助意识，促进了幼儿的全面发展。你瞧，孩子们玩的不亦乐乎，他们在玩中学、乐中学，玩中有得，玩中有创。
（五）家园交流
家园沟通中，教师围绕小班幼儿的年龄特点和发展目标，和家长们进行了深度交流。教师以日常活动中的观察为依据，解读了幼儿园一日活动各个环节的教育价值，阐述了日常教师如何支持幼儿学习的策略，鼓励家长们要相信孩子，倾听孩子，放手给孩子动手与表达的机会。同时，针对班级孩子现状，提出家园合作的努力方向，感谢家长们一如既往的支持。
（六）均衡膳食
家长们观看了幼儿的自主午餐，营养均衡、色香味俱全的午餐为孩子们下午的活动保驾护航。孩子们自己动手拿餐具、端餐盘、品尝美食、送餐具、擦嘴巴、整理桌面等，幼儿享受着自我服务的快乐。
（七）幼儿表征
伴随着孩子和家长们的欢声笑语，开放日活动落下了帷幕。本次开放日活动，孩子对哪一个环节印象最深刻呢？一起来看看吧！
三、悉心反馈 着眼未来
整个半日活动洋溢着温暖与感动，但更多的还是感恩。老师与家长短暂的会面，拉近了距离，减少了隔阂，老师与孩子的亲切互动和细心讲解缓解了家长心中的焦虑与不安，看到孩子们在磨头幼儿园里开心、愉悦，家长们很放心！
匆匆半日，是爱的陪伴，也是心的沟通。家长们通过亲身观察，从多方面了解到孩子们在幼儿园的情况。在每个细微的环节中，家长都感受到了老师们的辛苦付出和对孩子满满的爱，对幼儿园的工作有了全新的认识。磨头幼儿园小班年级组教师也会在反思中不断优化工作，相信在家园的共同努力下，孩子们一定会更加健康快乐地成长！
等一朵花开需要很多耐心和爱心
每一颗种子的存在都无可取代
我们的相遇就是一场爱与责任的邂逅
同心同行 欢笑与共
同行路上 感恩有你