没有规矩，不成方圆；不守规矩，无以成人。立规矩，不是为了禁锢、限制，而是教育。
——《人民日报》
规范课堂常规，提高课堂效率，是落实“双减”政策的重要举措。为了帮助学生从小养成良好的课堂学习习惯，向四十分钟课堂要质量，甘招中心小学于5月18日、19日开展了一至六年级学生课堂常规评比活动。
课堂常规展示内容包括课前准备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、下课问好等几个方面。班主任创设一个教学情景，在10 分钟内依次对课堂常规各项内容进行展示。评委根据评分细则对各班级打分，评出课堂常规优秀班级，授予“课堂文明礼仪班级”称号。
“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”我们从事的教育教学工作就是一个平平凡凡的事业，为了把我们这项平凡的工作演绎得不平凡，我们就要抓好教学中的每一个细节。现在，让我们来观看孩子们的风采吧！
好的开始是成功的一半,学生的课前准备是上好一堂课的前提,是培养学生综合能力不可缺少的一个重要环节,否则将影响正常的教学秩序,无法完成和达到预期的教学目标。
尊重老师是中华民族的优良传统，老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予学生学习、生活上的关心和情感上的关怀，理应得到尊重。
老师满脸笑容地向同学们问好，让学生很自然地接受微笑课堂，也让学生感受到老师对自己的关注，提高学生课堂的参与意识,活跃课堂气氛，使学生更积极地融入课堂之中。
“站有站相，坐有坐姿。”是我们老祖宗自古以来的训言。坐姿不仅关乎着孩子的身体健康和成长，更关乎着孩子的学习。坐端正，是一个人内心素养的外在表露，对学生来说，只有坐得端正，才能把注意力集中到老师的讲课上。
“写字姿势要注意，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。头摆正，肩放平，两腿并排脚放平。看谁姿势最端正。”孩子们拿起笔在练习本上一笔一画地认真写着。
“万般皆下品，惟有读书高。”读书才能知礼、讲礼、对人彬彬有礼。让读书成为习惯，让浓郁的书香充盈校内的每一个班级，让师生共同读书成为学校一道永久而亮丽的风景线。
举手发言，是学生上课认真，积极学习的表现，培养孩子在课堂中主动参与，仔细思考的好习惯。每个班的孩子都不甘示弱，争着表现自己，齐刷刷地把小手举起来，希望老师第一个看到自己。老师都忍不住给他们点赞！
这次常规比赛活动充分展现了学生行为习惯养成教育的成果，为教师搭建了常规管理的交流平台，促进了学校教育工作规范、有序地发展。
我们的课堂常规比赛结束了，然而课堂常规实践的脚步永不停驻。相信在老师们的辛勤培育下，孩子们一定会全面发展，健康成长。在今后的教育道路上我们会看到更多美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
文章撰稿：李 晶
录 像：贾英浩
文章初审：李 晶
文章复审：王雅莉
文章终审：刘宏杰