为进一步推进美术核心素养在美术课堂中的落实，提高美术教师的教学水平，提升美术课的课堂教学质量，培养出更多具有专业素养的美术教师，5月16日-19日垦利区2023年中小学美术学科优质课在第二实验小学如火如荼地进行。
在《对称的美》这一课中，毛仃仃老师引导学生们在了解中国剪纸的基础上，拓宽思路，融入彩色剪贴的新形式，激发了学生兴趣与创作热情，让他们体会到剪纸的魅力，从而激发内心的民族自豪感，继承和发扬传统文化的热情。
刘婷婷老师为大家带来了精彩的《最美黄河口 喜迎燕归来》一课。学生们经过探究与合作，利用综合材料，为远道而来的燕子设计了安全舒适的家。在燕巢的设计与制作中传递情感，增强学生爱鸟护鸟的生态保护意识。
周鹏飞老师展示的是《装饰自己的名字》，通过整合姓氏文化、诗词文化等引导学生探究姓名变化、并深入挖掘学生个人特点，爱好及愿望等信息，引导学生积极尝试不同方法大胆变形、装饰自己的名字，让名字设计富有美感与创意。
宋成美老师的《小布偶》深受学生喜爱，大家通过探究布偶的制作方法，运用不同材质精心制作布偶玩具。学生们在欣赏与创作的过程中关注了中国的传统艺术，体会了美术与文化、美术与生活的密切联系。
张燕飞老师的《给您提个醒儿》课堂，让学生们化身为学校“小小管理员”，引导学生观察学校生活中需要改进或提醒的地方，用提示牌的形式完成美术作品的创作，感受用文明的行为传递文明，并在以后的校园生活中约束自己的行为，提高自身素养。
在这一课题中，寇静、王连娟、王颖、曹英、孙鹏飞这五位老师同课异构，各自展示出自己的教学风采，给评委和听课老师带来了精彩纷呈的感受。
五位老师都在课堂中引导学生了解窗户的多样性及造型特点，感受不同的文化特色；再运用画、剪、粘、装饰等技法表现窗户的造型美、色彩美，从而提升学生的感知观察能力，在创作中体验设计的乐趣，提高审美及动手能力。
《我们班级的标志》是设计应用课，在本课中，陈真杰、王春苗、李晓楠、刘秦汝、吴丽丽五位老师在课堂上利用各种趣味环节，引导学生了解标志的基本知识意义和特征，掌握设计标识的方法，并联系校园生活，动手设计出自己班级有内涵有创意的标志，表达对班级体的热爱，增强班级的荣誉感和凝聚力。
三位评委老师依次对此次优质课评选进行了深入的教学分析。最后，孙福义老师利用具体的课例分析了课题“大观念”的合适与否，要求老师们以学科大概念为核心，使课程内容结构化；以主题为引领，使课程内容情境化，促使学科素养的真正落实。并结合新课标分析美术学科的教学理念的变化以及今后的教学方向，给了我们明确而清晰的指导！
美术学科融知识于实践，达成社会、自然、生活、情感、科学与艺术的学科共同体，促进学生全面发展，培养学生的创新精神与创造能力，足以可见美育的重要性。老师们在此次的评选活动中收获颇丰，纷纷表示要在今后的教学与教研活动中发挥主动性与创造性，用新方法、新观念来教学，为垦利教育高质量发展助力！