时值初夏，万物着绿。为了进一步落实新课标，探究复习教学的有效性，提高六年级复习教学效率，促进学生发展，提升青年教师的教学能力。为六年级毕业班的教师们提供一个研讨高效复习的平台，5月18日，新陂乡六年级期末总复习研讨活动在新陂中心小学举行。
本次研讨活动分三个流程:一是中心小学管建勤副校长作重要讲话；二是中心小学校长廖唐华作重要指示；三是语、数、英分三个会场同时进行研讨。
首先由中心小学管建勤副校长带领全乡六年级教师学习了六年级考评细则，同时强调了十个点，为大家指明了复习方向。1、要关注学生的心理动态，关心学生的心理健康；2、重视班风、学风的管理；3、做到早谋划、准备好、实实在在教学；4、把握县里的命题方向；5、丰富复习的形式，夯实基础；6、合理使用每周的练习题；7、语数双科教师要齐心配合，双科共进步；8、多读、多听，努力提高英语教学成绩；9、加强学困生的辅导；10、全体教师团结一致，资源共享，大家齐上进。
中心小学廖唐华校长研讨会上对六年级老师面临紧张复习的压力下所呈现的积极学习状态给予了肯定。他首先分析了毕业班质量检测的形势，接着指出复习的方向，希望大家在教学中积极创设良好的复习氛围，调动学生已有知识积累，明确复习的起点，提高训练的针对性。
同时通过两个案例的分享，廖校长告诉大家:1、要教会孩子学会看书，不断更新知识，做个有知识储备的人；2、做好学困生的转化，陪件就是最好的教育，大家要有“静待花开”的教育情怀。
聆听完两位领导的讲话，大家更是鼓足了劲，进入到第三个流程，按学科分会场进行更加细致的研讨。
首先，中心小学王小辉老师向六年级语文教师传达了于都县小学语文六年级总复习研讨会精神，随后分享了于都县教研室刘丹萍老师的《新课标理念下的命题思考》专题讲座内容。通过学习，与参会教师进一步明确了六年级语文的出题思路，指明了总复习的方向。
最后，六年级语文教师针对期末总复习中遇到的问题，复习内容、具体措施、时间分配等方面进行了积极探讨，纷纷提出了自己的建议。大家的建议操作性强，真正能起到“减负增效”的效果。
中心小学王瑞芳老师分享了县六年级数学研讨会的相关内容，为大家打开思路，明确学习目标，点明复习方向。
最后，老师们积极发言，结合自己的教学分别表达了对复习课的困惑及好的经验教学分享。大家提出：在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
1、系统整理知识，学生对数学知识的掌握带很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平到熟练掌握水平。
3、查缺补漏。结合我乡六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，复习的过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会’到“会学”的转化。
5、加强学困生的转化，采用优等生帮助学困生，学困生PK学困生，让学困生得到更大的提升。
丁慧玲老师分享英语教研室教研员唐小娟《基于学业质量标准的小学英语县域学业评价命题计》的课件内容，依次介绍了试题的命制、试题题型的分析、问题透析与对策建议、对命题质量的思考四大板块。她指出，命题的指导思想应以《英语课程标准》为指导，教材为本，按照小学英语教学实际情况和现行小学英语教学要求进行命题，关注对学生的评价和激励作用，关注试卷的导向作用。
全体六年级英语老师畅所欲言，结合各自的教学经验提出有效的复习策略。如将英语对话用于具体生活情境中，更好的理解及运用；多读、多听提升学生的语感；合理利用每周周练习题，教会学生养成良好的答题习惯及做题技巧……
活动最后陈勇主任提出了英语复习的方法和要求。他要求老师复习时要花力气整理重点单词和重点句型，给单词分好类来，比如天气、动物、水果等。利用早读带领学生多听、多读等等。复习时间紧迫，要吹起复习冲锋号，努力提高学生的英语考试成绩！
夏之美在于希望与勃发，研之美在于学习与提升。此次复习研讨活动，为老师们指明了复习方向，提供了方法指导，开阔了复习思路，每一位参会教师都有所收获和启发。如果说，我们平常教学是栽活一棵树，那么复习的过程就是育好一片林。此次研讨会为六年级的教师们搭建了一个聚焦学科复习策略、提升课堂质量的平台，同时给教师们鼓了劲，引了路。为新陂乡六年级教师明确了复习的方向，相信老师们在教学中能学以致用，为学生们带来更加高效的复习课堂。