凝心聚力，芳华可待——记藤田小学两年教师过关课

　　十年树木，百年树人。踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。为了更好地提高课堂教学，推动课堂高效发展，切实提高老师的综合素质及整体教学水平，学校特此举办了全镇小学两年教师过关课活动。

                          语文组

        熊蒙蒙老师执教的《青蛙卖泥塘》这节课很适合低年级学生的年龄特点，教师仪态大方、富有亲和力。课堂生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松、学生学得愉快。

　　郭丹丹老师执教的《小猴子下山》一课，这是一则儿童喜爱的童话故事。写的是小猴子下山，经过许多地方，看到许多自己喜欢的东西。郭老师精炼的课堂用语，适时、丰富的评价语言、对整个课堂的把握很到位。适时、恰当的评价语言，制作精良的课件，亲切自然的教态都非常值得我们学习的。

　　曾萱老师执教的《小猴子下山》一课，曾老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快地带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演，体现了低段语文教学声情并茂的特点。

                     数学组

      王丽雯老师的《数学广角—搭配》一课，王老师整课节始终通过创设情境来吸引学生主动参与学习的积极性。首先由“解密码”这个情境引入，唤醒学生已有的知识，激发了学生解决问题的探究欲望。再引导学生用二个数字探索排列组合的规律，过渡到引导学生用三个数字探索排列的规律。

　　李永丽老师执教的《年、月、日》一堂课，李老师应用情景图片和年历卡辅助教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。

　　温舒琴老师的《长方形、正方形面积的计算》一课，本节课通过探究发现“长方形、正方形的面积公式”，学生经历了“数面积单位——产生猜想——举例验证 ——  归纳方法——推广应用”的科学研究过程。学生用数面积单位的方法了解图形的面积，逐步产生、形成猜想；然后引导学生用几个长方形再试一试去验证，特别是每一组同学自己动手摆出大小不同的长方形，这样大大丰富了例证，逐步归纳出了公式。

　　吕昌斌老师执教的《平均数》这节课，吕老师从学生的现实生活出发，选取学生身边的事例，使生活素材贯串于整个教学的始终，注意将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。教师亲和力强，驾驭课堂能力强。教师借用轻松幽默的语言感染学生，拉近的师生间的距离，整节课学生学习积极性都很高，学习效率也很高。

                    语文评课

      课后，曾敬荣主任组织大家来到会议室，老师们一起对这次的过关课进行点评。 主评邹雪英老师对各位老师的课给予了高度的评价，每位语文老师都准备充分、语文功底扎实、教学环节环环相扣，主次分明，重难点突出。

       肖厚芳副校长作出了精彩点评，作为教龄两年的新老师来说，进步很大，但是有一些细节的问题，还需老师们在以后的课堂中进行打磨，多听课，多上课，教学才会有所提升。要有忧患意识，要提高自己的教育教学水平。

　　             数学评课

      课后，彭强主任组织大家来到会议室，老师们一起对这次的过关课进行点评。  主评曾燕老师对这四堂数学课作出了点评，四位老师今天的表现都不错，教学流程清晰、准备充分、课件制作精美、重难点突出。

        最后温德宗校长作出高度的评价，四位数学老师的课都是值得大家学习的，老师把课堂还给了孩子，让孩子当学习的主人，引导孩子去发现知识、学习知识，最后温校长对年轻老师提出几点建议：希望老师走近孩子、关心孩子、帮助孩子，关注孩子的心理状态，同时也希望老师也要关注自己的心理状态，只有老师心理健康了，才能教出身心健康的孩子。