水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵火。入冬寒，却抵挡不住老师们的热情。
为了提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教师之间的教学研讨交流，2021年10月17日到10月22日历时一周的时间，北街学校全体小学教师举行了高效课堂研讨课活动，此次活动以语文，数学，英语三科展开，校领导也很重视，从深入教室听课到课后研讨都给予了老师们很好的建议，使学生真正成为课堂学习的主人。
课堂是我们教师教学的主阵地，让学生学得轻松，学得快乐，唯一途径是构造高效课堂。备课的每位教师都细心研读教材，紧扣单元语文要素，着眼每位学生课堂都能收获满满，运用多种教学方法和教学手段展开教学，大大激发了学生的学习兴趣。也给老师们提供了一个互相学习，互相借鉴的平台。
数学组
乔文华老师结合学生具体实际情况展开教学，通过创设“家庭消费情况”的情境，让学生带着问题探寻解决的办法，让学生感受到百分数就在我们身边，同时也为学生渗透德育提供了良好的资源。整堂课学生情绪高涨，兴趣盎然，一改往日应用题教学的枯燥，而是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效的理解了这类百分数应用题的数量关系和实用价值。
武敏老师执教的是《需要几个轮子》这一课———3的乘法口诀的编制及应用，学生通过实际的摆一摆，数一数。自己归纳编写乘法口诀，教学中采用启发式教学，直观性教学的原则，在教学中采取半扶半放的方式，充分体现了教师为主导，学生为主体的活动体系。
语文组
李婕老师是我校资深而经验丰富的教师，她执教的是五年级上册第五单元———习作单元，《太阳》是第一篇习作例文。
在备课时既备了教材，又根据学生的学情及课文的特点，选择了合适的课堂组织形式。课堂上出示明确的学习目标，让学生有目的的学习，并进行圈，画，批注体会；合理安排时间:20——25分钟的学习时间，然后学生汇报，互相点评，在掌握简单说明方法的基础上进行小练笔。既检查了学生对本节课重点的掌握情况，又完成了教学目标，还突破了难点。课堂上充分调动了学生的学习积极性，让学生真正成为课堂的主人。
武艳云老师执教的是六年级上册第三单元第一课《竹节人》，聚焦“有目的地阅读”，重在教给学生阅读方法。她在教学中紧扣单元语文要素展开教学，整节课的设计思路清晰，环环相扣，课堂节奏明快，学习气氛浓烈，给学生“开放的课堂”，让他们尽情“展示自己”。让学生体验课堂是自我展示的舞台，先撰写玩具说明说，接着心与心之间触碰交流感悟，之后绘声绘色讲故事，使学生在感受竹节人带来欢乐的同时体会了作者的语言特色，更重要的是让学生学会了用不同阅读方法达到不同的阅读目的，收获满满。
英语组
胡荣荣老师独具特色：
1.采用猜谜语的方式导入新课，一来复习旧知识，二来引入新话题。新旧交替可以巩固孩子们的认知以及语言的表达能力。
2.本课主题为“My friends”。教师创设了一个以Mike的朋友Wu Yifan为主的情境来进行话题教学。从而让孩子们贴近现实生活并移情体验，大量地激活学生们语用需求。
3.在语用练习中，教师借用了奥运冠军全红婵与郭晶晶的一组发型对比照片，不仅仅是为了学习新知识，更是传承孩子们奥运精神，点燃心中的梦想。让孩子们能够不断努力学习，超越自我。
4.利用希沃白板教学，为孩子们提供更好的语言学习环境。
5.小组学习模式。这样一种互动式，合作式学习，每组学生均衡搭配式也
可以让优生带动困难生一起前进。
6.及时评价。每位小组成员的发言老师及时给予鼓励并予以加分，从而激励孩子们的竞争意识，达到学习的目的。
教研活动大家畅所欲言，气氛浓烈，诚恳点评，明确今后努力的方向。大家对本次打造高效课堂总结出了几点:
一是教学目标明确；
二是掌握学情；
三是建立师生间的默契；
四是完成单位时间内的授课。
路漫漫其修远，吾将上下而求索。我校将紧跟时代步代，不忘初心、牢记使命，砥砺前行，再造高效课堂，我们继续努力！！！