提高学生综合素质 拓展型课程再起航 ——岳龙小学“双减”成果展示

    为了实现大力推进素质教育，丰富学生课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，围绕“把学生素质拓展活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”这一总目标。我校全体教师在深入贯彻和落实有关要求的基础上，结合学校的实际情况，以学生为主体，开设众多丰富多彩、高质量的素拓选修课程。

一、常规课程

二、特色课程

与书为友，沁润墨香

读万卷书，行万里路。为了认真落实大阅读活动，使同学们的校园生活更加丰实，我们岳龙小学语文老师集思广益、丰富形式，使同学们的校园生活浸满文字的墨香。

在读书方面，我们采用了教师推荐与学生自主选择相结合的方式，并借助阅读记录卡进行读书积累，同学们畅游书海的同时也养成了良好的读书习惯。此外，学校鼓励同学们积极利用读书小报、思维导图、师生共读等方式，将自己的阅读成果进行展示分享。这样的线上交流也是同学们相互促进的契机。

    采摘山楂，收获快乐 

    为了实现大力推进素质教育，丰富学生课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的爱好，不断提高学生的综合素质，结合学校校园文化主题，增加了综合性较强的“共植、共管、共悟、共享”的拓展活动。下面是我校师生“采摘山楂收获快乐”的精彩画面。

    “寒秋最爱山里红，树树挂满红灯笼。”秋意渐浓，岳龙小学的红山楂压弯了枝头，等待着孩子去采摘！为了给孩子们提供真实可感的自然环境，岳龙小学开展“采摘山楂 收获快乐”综合实践活动，这也是我校学生素质拓展不可缺少的一次活动。

    从记录到采摘山楂无不留下了孩子们辛勤劳动的身影。老师先把孩子们分好小组，并明确好每个小组的成员分工和任务。孩子们亲自观察山楂、动手采摘山楂，既让孩子们体会了收获的快乐，又让孩子们提高了动手、合作、观察、劳动等各种能力，而且还增进了师生、生生之间的友谊，真是收获满满呢！收获了山楂的孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。

    经过多年的学习，我校的社团已经形成规模，每到活动时间学生都能按时进教室，秩序井然的进行活动。我校的社团取得了一定的成绩，但是与兄弟学校相比距离还很大，为了取得更大的进步，还需要从以下几方面着手解决。

    第一，提高辅导教师的业务素质，采用培训、教研、学访等形式进行。

    第二，提高全体辅导教师的责任意识，担当行为。教育教师们一定要高标准的严格要求自己，一定要用脑、用心，在工作中及时反思，主动纠正，把辅导工作干好。

    第三，根据学生的需求适当调整活动项目，增减提升，确保学生参与率和活动质量。

    第四，根据需求适当增加外聘教师数量，丰富活动内容，已达到学生的要求。

    第五，更新换代设施设备和活动所需用具用品，保证师生在安全的环境中，全身心的投入工作中。

    第六，全面提高活动质量，在提升教师辅导水平、改善活动条件的前提之下，引导全体师生全面提升活动质量，争取涌现大量的优秀成果、作品，在各级比赛中获得较高的奖项。

    岳龙小学基于提高综合素质的拓展型课程面向全体学生，开发和培育每一个孩子的潜能和特长，尽可能地让每个孩子都能插上人文的翅膀，展现自己的个性，享受成功的喜悦。同时，我们意识到了这项工作的长远意义，需要全体教师不忘初心、戮力同心、共同努力。